青岛教育部门表示:青岛2015年起中考体育变等级制

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2014-11-24

声音 没有分数压力回归体育本质

对于体育中考不计分,青岛17中教体育的黄老师认为这是件好事,在他看来体育成绩计入中考之后,体育课变得很功利。“以前没有随机抽签确定测试项目时,男生选扔实心球、女生选仰卧起坐,篮球、排球、乒乓球等技术类项目基本没有选,学生也基本不会。”黄老师说,后来市教育局改变了考试方式,用随机抽签的方式选取测试项目,这样的方法确实让学生们学习了一些体育技能,比如前几年考的排球垫球、足球运球等,学生们普遍成绩不低,但在有分数压力的情况下,体育课依然摆脱不了功利的味道。“自从抽签确定那天起,校园里、体育课上练的全都是中考测试项目。”黄老师说,每年体育中考时他基本上都是裁判员,根据他的观察不同学校学生得分情况会差别很大,重视体育中考的学校学生普遍得分较高,不重视的学校得分普遍低一些,因此用分数很难判断出学生的身体素质有多大差别。

而自从2012年青岛市将体育中考总分提高到45分之后,社会上各种体育中考辅导班像雨后春笋般冒了出来,“学生学文化课已经够累的了,现在连体育也要上辅导班。”黄老师说,这就是他支持取消体育计分的原因。

他认为,体育中考不计分了,不应该看作是体育不重要了,而是希望没有分数压力之后,体育课能回归到体育的本身上来,学生根据自己的兴趣爱好发展,把体育课当成是锻炼身体、提高素质的一门课程,而不单单是为了应试。不过他建议,不管是从教育主管部门,还是各学校、家长和学生都不能因为体育不算分了,就把锻炼身体放一边去了,“教育主管部门应该出台更严格的过程管理办法,这样才能保证学生上体育课的热情,参加体育锻炼的积极性。” 学生身体素质将影响校长考核

市教育局体卫艺处处长李彦认为,体育中考成绩45分和44分,一分之差无法区分出学生身体素质的差别,但会给学生增加了分分计较的负担,体育中考的初衷是引导学生多参加体育活动,提高学生的身体素质,如果单纯为了考试而考试,就偏离了体育教育的初衷和本质,学生也感受不到体育运动的乐趣。其次体育中考是对学生进行体育教育,而不是体育竞技,重在平时的参与。

李彦表示,体育中考依然存在,考试形式和内容也都没有变化,惟一变化的是将来的成绩以等级形式出现,“每个项目及格与不及格的标准也都没有变化,同样要提前抽取测试项目,同样要全市统一组织测试。”李彦表示,过去几年我市通过推动阳光体育运动、提高体育中考分值等方式,提高了学生们参加体育锻炼的热情,通过抽查检测,学生们身体素质的各项指标尽管没有回升,但下降的速度减缓了,如何保持住这个良好的势头是教育部门下一步工作的目标和关键。

李彦告诉记者,除了加强对体育课的过程管理之外,我市早已经将学生身体素质的情况纳入到了对各区市、各学校校长的年度督导考核中,学生身体素质连续下降的区市、校长都面临着惩罚措施。据介绍,2014年的全市中小学身体素质抽测即将开始,全市将有255所学校的部分学生参与抽测,抽测结果将会对社会公开,每所学校学生的身体素质指标会有排名,同时也是区市教育督导评估、现代化学校建设评估和中考体育过程管理考核的重要依据。

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