学生应合理使用工具

“不当使用智能手机肯定会分散学生的精力，不过采取哪种方式来引导需要我们思考。”高一年级英语教师谢老师告诉记者，用非智能手机也许能起到一定的效果，“毕竟没有手机，他就不能上网、玩游戏了。”

“对于学校来说，这是一个探索性实验，通过这样的探索进行更多理性的思考，并不是全盘否定智能手机，而是希望学生们能合理、有效地使用工具，做到趋利避害。”黄兴力说，学校正在多管齐下，“丰富校园文化生活，让学生有更多娱乐方式;提高老师自身吸引力，抓住学生上课的注意力……”

在接受记者采访时，捐手机的学生家长表示：“我自己的孩子已经换了几个月的非智能手机，孩子的手机瘾大大减弱，所以想让更多的学生受益。”他认为，孩子是一个特殊的群体，长期玩手机会影响身体发育，“我们面对的是青春期的孩子，网络上的各类资讯复杂，是非观还不成熟的孩子如何正确挑选积极的信息，值得我们衡量。”

“我强调的是放下智能手机，并不是放弃。我并不是拒绝信息时代，仅仅是为了孩子生理和心理的健康。”他说，“孩子有自由，我们也有监控权，此举就当是我这个家长做的一个‘中国梦’吧。”

重庆市教委基础教育处有关人士表示，智能手机是当今时代信息高速发展下的产物，学校管理者要认真面对。他建议学校做一些有关智能手机使用的小课题研究，“作为中学生，使用智能手机做了什么”“每天持续使用智能手机多长时间”“电子产品小亮度高，对眼睛的损失”等，通过研究给家长、学生一些参考，从而管理引导好学生。

网友观点

@远溪：智能手机功能强大，但其浪费时间也在指缝间，而且对视力有严重影响，所以当孩子离开家在校住宿，我会选择一款功能简单的手机，支持电话和短信就可以了。

@Apple：学生该不该使用智能手机主要看教师如何引导。我在课堂上就试过要求学生把手机拿出来查资料，效果挺好!

@雪芳：我觉得很多东西不可以“一刀切”。毕竟孩子们之间存在很大差异，我建议家长根据孩子的特性，引导孩子正确使用这些产品。

@秋风秋雨秋叶：我是一名小学教师，了解身边孩子的手机使用情况。除打电话外，更多是玩游戏、聊天。所以我让孩子用一款普通的手机，能打电话发短信即可。

总结：中学生放下智能手机就为大家介绍到这里了，希望能帮助大家掌握最新资讯!

相关推荐：

如何治疗中学的“巨人病” 或需要三管齐下 

中学运动会学生入场式火拼创意