【摘要】：2013年的中考就要到了，威廉希尔app 小编为各位考生搜集整理了名师解析兰州中考一诊试题并提出备考建议，希望给各位考生带来帮助，小编预祝大家取得好成绩。

由兰州市教科所组织的2013年兰州市中考诊断考试4月8日在全市初中学校开考，这是初三学生今年中考前迎来的第一次大考，也是今年中考大纲出台后的第一次考试。此次考试会“诊”出什么问题?考生在接下来的复习中应注意些什么?本报邀请兰州市外国语学校、兰州十九中一线教学名师进行点评、分析，并对今后的复习提出备考建议。

语文【试卷分析】

兰州十九中高级教师 陶尕爱：

1.基础知识分值降低，去年每道选择题3分，今年改换为2分。

2.综合性学习：难度与去年持平，对于语言表达要求较高，侧重考查语言表述的得体和拟写标语的能力。

3.文言文阅读：与往年不一样的是单独设计了8分的课外内容，但词语考查都是出自课内。

4.现代文阅读：说明文选择了学生喜欢的《哈利波特》中的信使乌林鸮做说明对象，提高了学生的阅读兴趣。既考查了概括能力又关注野生动物保护，此文分值较去年同类题降低4分。《一点一横长》的现代文阅读可谓文质兼美，让学生在阅读的同时受到情感的滋养。

5.21、22题与往年一样考查句子和词语的赏析。24题稍有难度，但仔细审题得分也不难。

兰州市外国语学校初三语文备课组组长、高级教师 杨谨：

人文性与工具性相结合。积累与运用部分依次考查的是字音、字形、语病、语序、综合性学习及古诗文默写，阅读题考查了古诗文、记叙文及说明文的阅读。在材料的选择、问题的设置上注意美好情感的熏陶。名著阅读、记叙文阅读以及作文围绕亲情、师生之情，综合性学习中拟写标语、演讲，引导考生追求真善美，引导考生关注社会、思考生活、反观自我，用语文的思维和情怀理解生活，引导考生正确的价值观。传承传统文化与彰显时代精神相结合。注重传统文化的熏陶，推崇经典，如名著阅读、古诗文默写、文言文阅读重在考查名家名篇，并新增课外文言文阅读。紧跟时代，立足本土，如修改病句中的“香港奶粉限购”、“莫言获诺贝尔奖”、“兰州最美教师”，综合性学习中“光盘行动”都体现了这一特点。

【备考建议】

兰州十九中高级教师 陶尕爱：

认真对待诊断试卷的分析，找到该得却没得分的题目，制订解决此类问题的策略并坚决执行，依次对存在的问题逐个查漏补缺。积累和应运、文言文阅读往往是学生拉开分值的大题。字词的考查全部来自课本，熟练掌握六册字词做到1、2小题不失分。病句、标点、语言的得体连贯做好专项练习，基本可以保证少丢分和不丢分。

现代文阅读在做题的基础上一定听教师对答题思路的分析，并次次校对自己丢分的原因，逐渐掌握现代文答题的基本思路;说明文和议论文的阅读相对现代文较易得分，提炼信息，摘录要点等应该是熟练掌握的技能。散文的阅读不要以练习的量取胜，最好能一题多练。对概括能力和语言的鉴赏能力作为练习的重点。记叙文写作是平时教学的难点，主要表现在语言的贫乏和内容的单薄方面，后期训练最好对文章结构、立意、选材的练习做好专项的训练，多读多写多自己修改是最基本最有效的方法。

兰州市外国语学校初三语文备课组组长、高级教师 杨谨：

考生在立足课本的同时继续夯实基础，强化语音、文字、词汇和文学常识的积累，加强古诗文的背诵和默写，并做好标点、语病、仿写等专题训练，提高语言运用能力。文言文复习则应紧扣课本，要求字字落实，忠实原文。

现代文阅读要熟悉相关的文体知识，并掌握一定的解题技巧，解题时从不同文体出发，先读懂原文，再回答试题，答题时一定要有层次，语言要准确简洁。

写作训练首先要加强基本功，平时可按照中考作文在立意、内容、语言上的要求，进行一些单项训练。注重文章的整体性，好题目，好开头，好例子，好段落，好结尾。要积累素材，不仅要注重自己往昔写作素材的积累，还要关注社会热点，关心时事，把握时代的脉搏。此外，考生要关注自己、感悟生活，写出具有真情实感的作文来。仔细了解作文命题方式和评分标准。明确作文评分标准，可使学生有针对性地改正作文中的不足之处。

物理【试卷分析】

兰州市外国语学校高级教师许元本：

题量、难度适中，与生活内容联系密切，将知识与技能放在真实生动的情境下进行考查，题目具有实际背景，情景新颖，紧密联系学生生活、社会生活和现代科技，如选择题的1、2、4，填空题的21和22题。

试题形式灵活多变，有一定的开放性，着重考查学生的综合能力和创新意识，如计算题29题，能把物理知识和体育课中的引体向上联系起来。计算题31题，把物理知识和大街上身高测量仪联系起来。

另外，在计算方面并不繁难，但对文字表述等方面的能力要求较高。如实验题27和28题。作图题考生审题不细心容易失分，如23、24题。

兰州十九中高级教师韩才孝：

试题仍以考查双基兼能力为主，主要有以下特点：考查知识覆盖初中物理“物质、运动和相互作用、能量”三大板块，但后两板块占比较大;注重对核心知识点的考查：如密度29题;压强和浮力15题、20题等;对学生实验所具备知识和能力的考查进一步加大，与实验相关的试题分值约占30分;考查学生计算的试题实现难度和数量双降低，约占20分;注重对基础知识和基本技能考查的同时进一步加强对学生能力的考查，往往也是学生最易失分之处。

整体来看，试题难度中等偏上，题量适中，失分点主要集中在一些细节(23题受力示意图)和对能力要求较高的习题上。

【备考建议】

兰州市外国语学校高级教师许元本：

1. 复习时应立足教材，夯实基础，做到点→线→面→练。对易混概念、相似公式作对比。注意知识结构的形成和完善。

2. 不要盲目做题，应精选近几年体现中考改革精神的复习资料。

3.由于综合题命题的空间和自由度大，形式不拘一格，相当“活”，但万变不离其宗，虽然题在书外，但理在书内，应提高解题能力，做到融会贯通。

4. 新课程将“从生活走向物理，从物理走向社会”定位于课程理念，理论联系实际不仅可以使学生深刻地理解物理规律，同时也能引起学生兴趣，建议考生应掌握以下日常用品的原理和构造：电灯泡、电水壶、电冰箱、电热水器、电热毯、微波炉、饮水机、全自动洗衣机、家庭水表等。

5. 注意发散思维的训练，对一个问题要从多个角度进行思考。专题训练，集中突破。

6.复习时一定要知道受力分析是解答力学问题的金钥匙，如求摩擦力、浮力、弹力等。中考的电学实验题和电学计算题几乎都是由四个基本电路图构成的，四个基本电路图更是设计电路的关键。所以有必要理解和掌握四个基本电路图。

7.建议考生及时总结常出现的问题，答题时重视答题的规范性、准确性。

兰州十九中高级教师韩才孝：

认真研读课标和考试说明，明确其中的要求和变化;严格按照课标要求和考试说明围绕教材内容全面地组织学生复习，力争做到注重双基，突出重点;对于核心版块务必要多花时间，精心准备，反复强化，加深理解;程度稍好的学生还要有针对性进行一些能力提升的专项训练。

复习过程中教师最好能够分板块整理一些典型习题组织学生反复练习，对于提高成绩大有帮助。同时，也给广大初三考生就后期的物理复习提几点建议：

首先，要紧跟教师的复习节奏，尽最大努力提高在校(课堂)复习效率;

其次，通过复习要对各板块知识结构有清晰的认识和深刻的理解(整理结构图表)，对于核心内容的相关习题及应对策略要做到心中有数;

第三，对于复习过程中遇到的典型习题和问题要及时消化吸收;

第四，要善于调整自己的复习策略，及时弥补自身的不足;

第五，复习过程要“手、脑、眼、耳” 等器官并用共同提高复习效率，不能一味做题;

第六，要重视答题的规范性训练，明确不同题型应该注意的细节。

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