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2014-03-31
「佳作一」
十五岁,我们应该……
四川一考生
十五岁的我们如花,应尽情地绽放;十五岁的我们如草,应顽强地拼搏;十五岁的我们如树,应奋力地成长。
花
春天,它们悄悄地开了,正如我们悄悄地长大。
吸收了日月的精华,它们浑身充满了力量,尽情地绽放着!
它们散发出阵阵诱人的香味,在阳光下快乐地笑着!
十五岁的我们亦如春花,在不经意间就长大了。我们风华正茂,青春飞扬;我们朝气蓬勃,精力充沛。我们亦应如春花一样,尽情地释放自己的活力和朝气,把自己勇敢地表现出来。只有这样,生命之花才会绽放得更加灿烂!
草
暴风雨常常打击着它,人们也常常将它踩在脚下。
它早已习惯了,它再也不害怕磨难和痛苦了!
因为它的心中怀着一个坚定的信念:我要土土土顽强地拼搏,我要勇敢地向上!
一次又一次,它在暴风雨中昂首挺立!
一次又一次,它从人们脚下勇敢站起!
它把磨难和痛苦当作良师益友,走向成熟!它越来越坚强,越来越旺盛了!
十五岁的我们亦如草,常常会面监各种磨难和痛苦,我们亦应如草儿一般顽拼搏,勇敢地向上,让自己愈加坚强。只有这样,生命之草才会生长得更加旺盛!
树
不知不觉中,它又长高了。
它给自己定了一个长远目标,并向着目标一步一步奋力地长长着!
它渴了,累了,它想休息一下。
但总有一股劲儿催促它去奋斗,总有一个梦想激励它去努力!
或许是为了长得更高大一些。
或许是为了出类拨萃。
或许是为了结出甜美的果实。
或许是为了......
它奋力地长长着,因为它知道自己的路还很漫长。
十五岁的我们亦如树,心中都会有一个长远目标。我们亦如树一样,为了这个目标去奋斗,去创造,不松懈,不堕落,一步一步向前走。只有这样,生命之树才会更加茁壮成长!
十五岁的我们,已到达生命旅程的重要驿站。我们憧憬着美好的未来,我们描绘着五彩的明天。我们风华正茂,青春飞扬;我们也常常面监意想不至的磨难和痛苦,但为了心中长远目标我们一定要不懈地奋斗`坚韧地创造。
我们如花,会尽情地绽放;我们如草,会顽强地拼搏;我们如树,会奋力地成长!
一根有思想的苇草
浙江宁波一考生
有一种叫岁月的东西,从我的指尖滑过,水银一般沉重而不可捉摸。当我试着要捉住它,它却义无反顾地流逝了,于是想起了孔子的“逝者如斯夫”。
不得不带着一种好奇和不情愿渐渐长大。从一个握着棒棒糖傻笑的小女孩变成了一个敢笑敢怒的小大人。可是,成长到底给我带来了什么?
记得刚进入初三的那天,老师就很严肃地对我们说:“你们的目标就是中考。”好像就在那句话之后,初一初二嘴里说出的压力在初三就成了有重量的东西,沉沉地压在肩上。肩隐隐地痛着,而我又不能用增大受力面积来减小压强。
桌上堆叠如山的参考书,漫天飞舞的试卷,永远都不能充足的睡眠和像吃饭一样随便的考试组成了我的初三。最初的一段时间很难熬,在高强度的训练下,人变得恍恍惚惚。每每眺望初一初二的教室,总有一种身在地狱仰望天堂的感觉。
每每在煞白的灯光下做题,时间久了,眼前就会有一条一条的幻想,总是让我觉得绝望。我想问一句:“我能否用叠如山的试卷来换一个容纳灵魂的世界?”
累了,就翻开一本书,看到了人比黄花瘦的易安。还记得年轻的她,是那么无忧无虑。“知否,知否,就是绿肥红瘦”是怎样的优雅和悠“帘卷西风,人比黄花瘦”又是怎样的一帘断肠。而当我看到“生当作从杰,死亦为鬼雄”时,看到的又是她的铮铮铁骨。
有人说,人是一根会思想的苇草。苇草,看起来是那样的柔弱,可是它却十分有韧性,在风雨飘摇中也不会折断,总是坚强地挺立着。
我想,我也应该是一根坚韧的苇草,尽管前面下着雨,但我依然会挺直身躯,坚强地面对。
既然目标是远方,就要马不停蹄地向前,不去管身后会不会袭来寒风冷雨;既然目标是地平线,那么留给世界的就只能是背影。
明天就会看到阳光了吧?于是,就这样痛并快乐着。
我们是初升的太阳
上海一考生
我们朝气蓬勃,我们奋发向上,我们努力进取,我们笑对人生,我们是风华正茂的中学生,我们是初升的太阳!
我们是初升的太阳,因为我们如同太阳般生机勃勃。有人向往“看庭前花开花落,望天上云卷云舒”的恬静淡然,有人憧憬“采菊东篱下,悠然风南山”的遁趣,可是我们不要,我们更欣赏“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信。我们所要的,是轰轰烈烈`永不后悔的青春!所以,在赛场上,在各式知样的领奖台上,可以看见我们雀跃的身影。我们带着希望从容地迎接每一个挑战,让属于我们的胜利的欢笑,洒满我们的斑斓一季,让青春绽放出别样的美丽!
我们是初升的太阳,因为我们如同太阳般坚不可摧。我们也会经历失败,也会承受挫折,但是我们有一颗坚强勇敢的心。巴尔扎克曾说过:“挫折就像一块石头。对于弱者来说,它是绊脚石,让你却步不前。对于强者来说,它是垫脚石,让你站得更高。”我们不会如丧气者那般长吟“大道如青天,我独不得出”,也不会像无志者那般“竹篱茅舍自甘心”,我们会在心中默念“莫怨东风当自嗟”“天生我材必有用”来告诫`勉励自己。记得那次运动会我们输了,输了比赛却输不了信心和努力,第二年我们卷土重来,重要奖项被我们一扫而光。越挫越勇,我们昂起头,向着阳光,告诉自己一定要奋勇拼搏!
我们是初升的太阳,因为我们如太阳一般热情奔放。席慕蓉曾经说过“青春的美丽与珍贵,在于它的无邪和无瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。青春本是无悔。”所以我们珍惜自己的韶华。在别人困难之时我们雪中送炭,伸出援助之手;在别人彷徨之际我们静静倾听,深深地为他祈祷。我们乐意以自己的热情和奔放,来使每一个人与我们同乐,欢声笑语总是久久地荡漾在我们的心头,成为我们记忆中永久的定格!
我们,是风华正茂的中学生,是初升的太阳!看!火辣辣的太阳,正充满希望地照耀上空!听!我们齐刷刷的脚步声,正充满自信地走出考场!
[佳作片断]
一
花开都是有声的,只要你开得绚丽,平凡都是伟大的,只要你平凡得伟大。在平凡面前,请不要低头,不要沮丧,如果你真是金子,今天的平凡肯定遮掩不了你将来的发光!
彩蝶,渺小的彩蝶何其妨忌苍鹰的迅疾。殊不知,你蝶恋成双的飞舞是何等的浪漫。
小溪,狭窄的小溪是何其妒忌大海的浩渺。殊不知,你小桥流水的风景是何等美丽。
不要羡慕伟大,平凡同样可贵。平凡同样可以孕育伟大!就像每一种草都可以开花,每一种花都是一种草。草开化,花开有声!
其实,生于世界上,存于宇宙间,你不比别人多,也不比别人少,同顶炎炎烈日,共沐皎皎月辉,心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华`个性及风采,那么,你就没必要去爷视别人。
你,就是一道风景!你就是一朵黄灿灿的鲜花!
——《花开有声》
二
在十六岁的天空下,我放弃了游戏的时间,而是去研究动滑轮和定滑轮究竟哪个更省力;在十六岁的天空下,我放弃了陪妈妈逛街买衣服的机会,而是去探讨硝酸钾的溶解度曲线;在十六岁的天空下,我放弃了课间和朋友闲聊的时间,而是去思考如何把一个不规则图形分成面积相等的两部分;在十六岁的天空下,我放弃了最爱的动画片,而是去寻找英语动词不定式和动记ing形式的区别;在十六岁的天空下,我放弃了重要的睡眠中的一个小时,而是去我国古代伟大的文学宝库中畅游......
——《十六岁的天空》
三
我决不放弃困难,我决不放弃曲折,我决不放弃数学,我决不放弃另史,我决不放弃!又到考试了,我平静了很多。坐在考场里,安静地接过试卷,安静地做试卷,安静地检查。数安似乎不再那么可怕了,语句似乎也不再那么晦涩难懂了,我似乎会做那些题目了。
试卷发下来那一刻,我差点哭出来,因为我拥有了一具我期待已久的分数。
我抬起头,看向窗外,那棵树上的花更加热烈了,在夏末的余热中,奔放而自信。
——《永不放弃,我生如夏花》
二 素质与情感类
写作航标
两种意识 两种写法
一 观照意识
人的意识往往以自我为中心,对别人的感受则相对迟钝和麻木。对那些杰出人物身上所表现出来的坚韧`宽容`无私,我们如果浮于表面,不细加体会,有时就感觉稀松平常,会无动于衷:好像也不咋的啊!所以,对人`事的深入阅读,需要善于联系自己的生活积累与文化积累,设想一下:如果换作我,会是怎样的情形,我能做到如此宽容`无私`博爱吗?如此就容易真切`客观`深入地理解那些高贵的情感和素质。再进一步,反照自我,在与师长`同学交往中,在学习`做事中,情感到素质有哪些彰显真善美的作为,又有哪些需要反省和改进的地方,在一步步的深入思考中加深对真`善`美的体验和向往。
二 思考意识
“人是一枝会思的芦苇”,写作“素质与情感”类作文,更应该展现自己的思考意识,不能满足于简单地去“看生活”“写生活”,描绘生活的时候,一宣判要糅进自己对生活的思考和认识。从这些生活中,我获得哪些体验和感受,又有哪些感悟和启迪?我们都是中学生,十五六岁的少年了,应该对生活有自己独到的看法和风解。怎么能够随意地让自己的头脑成为别人思想的跑马场?
三素写法
这类作文,无论是表现自己对坚韧的理解,还是抒发幸福体验,都要展现真我,流露真情。“清水出芙蓉,天然去雕饰”,过于戏剧化或者华丽的辞藻都会破坏“真”,所以,最好素写,从身边的生活中提炼故事,用平易质朴的语言表达,切不可为追求“惊心动魄”的效果胡编胡编滥造,也不宜用华丽的修饰堆砌。
四点晴法
这类作文,关键点是表达作者对生活的理解`对真善美的感悟,所以,应该在文章的关键位置,运用或直白或含蓄的语句画龙点晴,把你所要阐发和表达的核心哲理`情感,显害地展现出来。有点晴,文章便生动精警,不点晴,便呆板平滞。从句式上看,点晴明旨的警句多是议论句,不过,有时为了追求表意的含蓄或者为了结构的圆合,点晴句也可以是叙述`对话,甚至是描写。
典材推荐
[诗句]
1.长安何处在,只在马蹄下。(岑参)
2.清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)
3.由来意气合,直取性情真。(杜甫)
4.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。(李商隐)
5.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(林侧徐)
标签:中考冲刺
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