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2014-04-29
二、简答题(要求结合材料，运用所学知识简要回答问题)
1，观察漫画《您忘写一个字?您忘付一个字的钱!》结合所学知识回答下列问题。
(1)漫画反映了一个什么现象?(3分)
右边漫画反映了人与人之间是公平的，但这种公平不是斤斤计较的表面公平，是正义的公平。
(2)针对(1)反映的现象你是如何理解。(6分)
①公平，必须要有正义的制度来保证，要有正义感的人去实践。漫画中的人为个人利益而损害他人利益，缺乏正义的品德。②漫画讽刺了社会生活中一些缺乏正义的人，教育我们要做有正义感的人，维护好社会公平。
2.歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，他们是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗云的同时，他们又是一对朋友，哥德曾经说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗，意思是我提出的，而诗是他写的，有时情况正好相反……”
(1)上述材料说明了什么道理?(2分)
社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。
(2)哥德和席勒的合作，给你有何启示?(6分)
①以公平为基础的合作，能使人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥。②良好的合作，需要承担自己应该做的决不能只享受利益而不付出。③公平的合作。
必然是互惠的合作，当我们在付出的时候，同时也收获着别人的付出。
三、分析说明题(要求结合材料，运用所学知识说明问题)
1、一位外商来到柳林乡，准备投入5000万元资金及相关技术设备，与该乡棉纱厂合作，兴办一家棉纺厂。为了保证顺利合作，双方经过谈判，达成如下协议：外商负责筹足资金，提供技术设备，并保证及时到位;乡棉纱厂负责申请办理有关行政和法律规定手续和土地审批，负责厂房选址和技术人员、工人培训等工作;投入生产后所获利润，由双方平分。经过半年的筹备，工厂如期开工。
(1)上述材料说明了什么问题?(2分)
上述材料说明了双方都有合作的诚意，确定公平互惠为合作的前提。
(2)从权利与义务关系的角度，分析说明公平合作中利益与责任之间的关系。(6分)
公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任，意味着每个人在合作中得到他应得的利益，并承担他应分担的责任，取得多于应得的利益，或承担少于承担的责任，都是不公平的。
(3)议一议该厂的做法对你有什么启示。(8分)
公平合作有利于个人和社会主义市场的健康发展，有利于社会的和谐、稳定。②公平合作，能使合作者各司其职，各得其所，有利于社会的进步与发展。③公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系。
2.阅读材料，回答下列问题。
一卖西瓜者：来、来、来，西瓜一块二毛，保熟保甜。
一买西瓜者：我吃了五块，给你一元钱。
卖西瓜者：什么，我这西瓜是一块二毛一斤，你吃了五块，该给多少钱?
(1)你认为这交易公平吗?(2分)
不公平，是一种欺骗他人的行为。
(2)如果你受到不公平对待，心里会怎么想?(4分)
(3)不公平感受会带来哪些影响?(4分)
会感到冤枉，气愤，甚至会导致报复。
3.农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程涌现的一支新型劳动大军。他们为城市繁荣、农村发展和国家现代化建设做出了重大贡献。2004年，某市由于工资待遇偏低，劳动权益缺乏保障、工作环境差、子女受教育问题得不到妥善解决等原因，导致农民工大量流失，使不少工厂用工紧缺，不能正常生产，影响了当地经济的发展。当地政府高度重视这一问题，为农民工提供相关公共服务，保障农民子女平等接受义务教育，在当地形成了理解、关心、保护农民工合法权益的良好氛围，妥善解决了用工紧缺问题，保证了地方经济稳定发展。
(1)妥善解决用工紧缺的原因是什么?(4分)
公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系，有利于社会的和谐与稳定。
(2)谈谈你对公平合作有利于社会的和谐与稳定的理解。(8分)
(见课本P73)
4.材料一：法律援助，就是指在国家成立的法律援助机构组织的指导和统一协调下，律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员，为经济困难或特殊条件的当事人给予减、免收费提供法律帮助的法律制度。
材料二：来自湖南、广西的罗礼元等6名外来工人在珠海某砗木场工作多年，无奈老板自1998年起便拖欠工资，6名工人被迫辞职，靠卖垃圾为生。广东省中山市法律援助中心获悉此事后，批派律师代理此案，日前，终于为工人们讨回了50多万元的血汗钱。
(1)上述材料反映了什么问题?(3分)
公平总受一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。
(2)结合材料二国家积极采取措施解决上述问题有什么意义?(6分)
在现实生活中，不公平的现象时有发生，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，以解决问题，谋求最大限度的公平。
(3)在社会生活中出现了这种不公平的现象，你又会怎么做?(6分)
树立公平意识，祟尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
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