第八课《一念之差》知识要点：

1、青少年为什么要增强辨别各种诱惑的能力?

(1)P76T1;(2)P77TI。

2、不良诱惑的种类：黄、赌、毒、“法轮功”邪教、网络游戏等

3、“黄毒”的危害及其对青少年的要求

(1)危害：P77T2

(2)对青少年的要求：P77T2

4、赌博的危害及其对青少年的要求

(1)危害：A.赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质;B.未成年人染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪道路;C.赌博破坏社会风气，妨碍工作、学习、生活，干扰社会生产，影响家庭和睦，诱发违法犯罪。

(2)对青少年的要求：看到别人赌博时，青少年切莫被从众心理和好奇心驱使，掉入赌博的陷阱。具体做到：一方面，要严格依法律己，决不参与赌博，把主要精力放到学习和健康的娱乐上来;另一方面，要运用法律武器同赌博违法犯罪做斗争。

5、吸毒的危害及其对青少年的要求

(1)危害：吸毒就是踏上了人生不归途，一旦吸毒必将为之付出高昂的代价。吸毒会严重摧残吸毒者的身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡，不仅危害个人的健康和发展，也给家庭和社会的安定造成极大的危害。

(2)对青少年的要求：青少年要珍爱生命，远离毒品。具体做到：一方面要依法律己，决不吸食、注射毒品;另一方面要积极同毒品违法犯罪行为做斗争。

6、“法轮功” 邪教的危害：P80

7、黄、赌、毒、“法轮功”邪教为什么能引诱和迷惑人?

P81T1

8、青少年怎样拒绝不良诱惑?

(1)P81T1

(2)P82T1

(3)P83T1

(4)P84T1

(5)P84T1

总之，面对不良诱惑，我们要提高自己的思想品德修养和科学素养，增强自我保护意识和能力，依法自律;要增强辨别是非的能力，克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，培养高雅的生活情趣;要有毅力、勇气、信心和智慧，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱其干挠，避免其对我们的危害;要运用法律手段同不良诱惑作斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。

9、青少年为什么要学会抵制不良诱惑?

因为不良诱惑会①影响我们的身心健康，阻碍我们的成长进步，干扰我们的事业成功，影响我们的幸福生活，容易使我们偏离正常的人生轨道;②会使人无视法律的的尊严，危害他人和社会，走上违法犯罪道路。。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。

第九课《一步之遥》知识要点：

1、未成年人有哪些不良行为和严重不良行为?  P85方框内

2、不良行为和严重不良行为与违法犯罪的关系：

不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为已属于违法行为，与犯罪仅一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能走向违法犯罪的深渊。

3、违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

4、违法行为的种类：违法行为可分为 ①民事违法行为(违犯民法的行为);  ②行政违法行为(违犯行政管理法的行为);③刑事违法行为(违犯刑法的行为);  ④违宪行为(违犯宪法的行为)。其中，民事违法行为和行政违法行为属于一般违法行为，刑事违法行为属于严重违法行为即犯罪。

5、一般违法的含义：对社会危害性不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规，这种行为叫做一般违法。(P87T2)

6、犯罪的含义：犯罪是违法行为的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

7、犯罪的三个基本特征(区分罪与非罪的标准)：①犯罪是一种严重危害社会的行为即严重危害性(最本质的特征) ②犯罪是一种触犯刑法的行为即刑事违法性(犯罪的法律标志) ③犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为即刑罚当罚性(犯罪的法律后果)

8、一般违法与犯罪的关系：(1)区别：A.从社会危害性看，一般违法情节比较轻微，对社会危害性相对较小，而犯罪具有严重的社会危害性;B.从违法性看，一般违法违犯民事、行政管理法律法规，而犯罪违犯刑法;C.从应受处罚性看，一般违法应受行政制裁和民事制裁，而犯罪应受刑事制裁。(2)联系：一般违法和犯罪都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任，受到法律制裁，两者之间没有不可逾越的鸿沟。

给我们的启示：一般违法与犯罪既有区别又有联系，它们之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如不及时改正，发展下去很可能导致犯罪。我们中学生应从小树立法律意识，自觉遵纪守法，注意防微杜渐，防患于未然，自觉纠正不良行为，避免违法尤其避免犯罪。

9、违法犯罪行为要承担相应的法律责任，受到法律制裁。

10、刑法的作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的法律。

11、违法犯罪要承担哪些法律责任?(或受到哪些法律制裁?)

(1)违宪制裁

(2)行政制裁：

1.含义

2.种类

(3)民事制裁

1.含义

2.种类

3.特点

(4)刑事制裁(又叫刑罚)

1.含义：指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

2.种类 ：我国刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产。

3.特点：最为严厉

12、惩治犯罪分子的重大意义：P91T2

13、青少年怎样预防违法犯罪?

我们要学法、懂法，依法自律，从小树立法律意识，增强法制观念，加强思想道德修养;加强自我防范，自觉遵纪守法，谨慎交友，注意防微杜渐，防患于未然，避免沾染不良习气，自觉纠正不良行为;学会自我保护，正视错误，勇于改过，用法律意识筑起我们人生的防线，从小事做起，预防违法犯罪。

第二部分   权利和义务(考点六至十二)

◆考点六：理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务--------权利与义务概况。

【教材链接】教科版七年级下册第十三课《权利与义务》，九年级第十二课《法律的尊严》中《与法同行》

【考点解读】

知识要点：

1.    权利的含义：权利是依法行使的权力和享受的利益。

注意：我国公民的权利具有平等性、真实性、广泛性的特点。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

2.义务的含义：义务是法律规定、道德规范等要求应尽的责任。

3.权利与义务的关系

教科版九年级P88:在我国，公民的权利与义务是统一的，公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。

人教版：在我国，公民的权利和义务是是统一的，具有一致性，二者相互依存，密不可分。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

4、权利和义务的关系对我们提出的要求：权利和义务的对等性、一致性，要求我们要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，增强义务观念，自觉履行义务。那种只想享受权利、不愿履行义务的观点和行为是错误的;想多享受权利、少履行义务的观点和行为也是错误的。

5、如何正确行使权利?

公民在行使自己权利时，要做到：(1)要尊重他人的权利;(2)不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由;(3)要在法律允许的范围内行使权利;(4)要以合法的方式行使权利。

6、如何自觉履行义务?

自觉履行义务应做到：(1)法律鼓励做的，积极去做;(2)法律要求做的，必须去做;(3)法律禁止做的，坚决不做。

7、正确行使权利、自觉履行义务的意义：九年级P88T3

◆考点七：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务-----受教育的权利和义务。

【教材链接】教科版七年级下册 第九课《少年的权利》，第十课《谁为我们护航》

【考点解读】

知识要点：

1、受教育是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。

2、为什么说受教育是公民的一项基本权利?

见《新评价》P33考点十八2

3、为什么说受教育是公民的一项基本义务?

见《新评价》P33考点十八3

4、什么是受教育权?

指公民从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育是一项基本的人权。

5、什么叫义务教育?其法律依据是什么?

义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务;这里的“教育”，专指学校教育。《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

6、义务教育有什么特征?

我国实行九年制义务教育，义务教育具有强制性、免费性、普遍性的特征。

7、受教育权的三个保障：国家为保障公民的受教育权，采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。

8、作为正在接受义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务?

作为正在接受义务教育的学生，要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，做到：(1)认真履行按时入学的义务;(2)认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;(3)认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

9、保障未成年人的受教育权对父母的要求：七年级下册P76T1

10、保障未成年人的受教育权对学校的要求：七年级下册P78T1

11、当前，侵犯学生受教育权的行为有哪些?请举例说明。

见《新评价》P33考点十八4

12、受教育权受到侵犯时的维权途径：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们要寻求法律保护，维护自己的合法权益，可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。(1)非诉讼方式：A.向侵权者(父母或老师)宣传法律知识，告诉其行为侵犯了自己的受教育权;B.请求学校、老师的帮助;C.向有关社会团体、组织反映情况，寻求帮助;D.向当地政府、教育主管部门反映情况，寻求帮助;E.通过新闻媒体予以曝光，维护自身合法权益。(2)诉讼方式：F.向人民法院提起诉讼。

◆考点八：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利------生命健康权。

【教材链接】教科版七年级下册 第九课《少年的权利》，第十课《谁为我们护航》

【考点解读】

知识要点：

一、人身权利

人身权利的地位：在公民权利(即人权)当中，人身权利是公民最基本、最重要的权利。公民的人身权包括：人格权和身份权两个方面(人格权：就是做人的基本权利。包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权等 。身份权：基于特定的身份而享有的人身权。包括荣誉权和亲属权)。

2、我国法律保护公民的人身权利。

二、人身自由权

人身自由权是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。

2、我国法律规定：“公民的人身自由权不受侵犯”。“ 非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体”。 当自己的人身自由受到侵犯的时候，要运用法律武器维护自己的人身自由权。

三、生命健康权

1、生命健康权包括：生命权(公民第一位的重要人身权利)和健康权(包括身体健康和精神健康)。

2、生命健康权的地位(或为什么要保护公民的生命健康权?)：(1)在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。生命健康权是公民最根本的人身权利。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。(2)我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。对每个人来说，生命和健康都非常重要，任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

3、生命健康权受到非法侵害时的维权途径： 当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护或有权依法自卫和请求法律保护，如：请求家长或老师的帮助;拨打110报警;及时、如实地向公安机关报案;向人民法院提起诉讼等。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

4、保护公民生命健康权的法律有：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法、劳动法、婚姻法、未成年人保护法、消费者权益保护法、食品安全法、道路交通安全法、预防未成年人犯罪法等。

5、未成年人的生命和健康受到法律的特殊保护。因为：A. 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。生命健康权是公民最根本的人身权利。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。B.未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。C.保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。

6、公民行使生命健康权有哪些方式?

(1)我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;(2)有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护;(4)不得轻生或自残;(5)行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权;(6)对于初中学生来说，重在预防、免受伤害，学会自我保护的基本方法;一旦受到伤害，要懂得运用法律武器保护自己，追究对方的法律责任。

7、关爱和尊重他人的生命健康权。

权利与义务具有一致性。我们要求他人保护自己的生命健康，享有权利，同样也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务;任何人不得非法剥夺他人生命，不得故意或者过失造成他人受伤、生病;我们要关爱他人的生命健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

◆考点九：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严----人格尊严权。

【教材链接】教科版七年级下册 第九课《少年的权利》，第十课《谁为我们护航》11

【考点解读】

知识要点：

1、人格尊严权的法律规定：

我国宪法规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”

2、人格尊严权的含义：人格尊严权是指公民的名誉和作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。

3、人格尊严权的内容：人格尊严权包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。人格尊严是人格权的核心权利。

4、公民如何维护自己的人格尊严权?

当自己的人格尊严受到侵犯的时候，要运用法律武器维护自己的人格尊严, 要求停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失,必要时追究其刑事责任。与此同时，也不能侵犯他人的人格尊严。