5.要关注热点，注重与教材内容的结合与渗透

时事热点问题常常是中考政治考查知识和能力的载体。时事政治所考内容为2006年5月至2007年3月底发生的具有重大影响力的国际、国内和本地区的时政热点，具体可参考省编《时事政治教育材料》。在安徽省的中考中占8分，多以单项选择题的形式出现。实际上，在每年的中考中，与时事政治相关的内容远不止8分。在近年来安徽省的中考中从选择题开始，一直到非选择题无不涉及到重大的时事政治内容。如2005年的社会主义和谐社会、弘扬和培育民族精神月、区域协调发展、反分裂国家法、13亿人口日、循环经济等;2006年的社会主义新农村建设、和谐世界、青藏铁路、神舟六号、国家实施四大区域“多轮驱动”、北京奥运会吉祥物福娃、“八荣八耻”社会主义荣辱观等。为此，我们要注意找出热点问题同教材知识的结合点，注重时事热点与教材内容的结合与渗透，善于运用所学知识对热点问题进行多角度、多层次、全方位的认识和分析，从而提高我们运用所学知识分析、解决问题的能力。

6.要关注本地实际，注重联系自身生活实际

要关注本地实际。近年来安徽省中考政治命题的一个重要趋势是，结合安徽的实际考察所学知识。如2004年的生态安徽而引发的对淮河流域环境污染的一些看法，2006年的“奇瑞”的自主创新和铜陵的均衡教育等。安徽实际问题主要包括，安徽省有关部门做出的重大决策和安徽发生的重大事件，如安徽的精神文明建设、重大基础工程以及安徽省的居民普遍关心的其他热点问题等。而这一点在省编《时事政治教育材料》的一书中很少涉及，需广大学生注意搜集。要关注身边的小事。课外学习既要关注国内外大事，也不能忽视身边的小事。我们要做生活的有心人，注意观察身边的人和事，善于通过身边的小事印证、深化所学知识。要关注与我们思想实际紧密相连的内容，坚持理论联系实际，紧扣时代脉搏，用所学知识分析和解决我们实际生活中遇到的问题。如我们身边的同学因家庭困难而中途辍学，就可以运用所学知识想办法帮助他维护受教育的权利;其学习方式可以是召开主题班会、辩论会、写日记、记心得等。

7.要重视语句的组织和综合，注重多种能力的训练

实行“双开”考试后，特别是开放性试题的引入，学生要运用科学的方法，对出现的漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论，突破定势思维，逐步培养自己多角度、多侧面、多层次思考问题的能力和准确捕捉信息、分析比较材料的能力;针对试题紧密联系学生生活、社会生活和家庭生活的实际，学生要多关注课本“探究园”和“实践与评价”中的提问、自己通过“阅读与感悟”材料后的感悟，启发自己动脑思考，发挥自己的主动性和创新精神，提高整理、归纳知识和辨别是非的能力;学生要掌握各种题型的答题技巧，不断提高自己的解题能力。特别要审好题，弄清要求，然后回归教材中，把相关知识点找到，即“切入点”，然后多层次、多角度，发散思维去寻求答案，组织答案的语句。这几年安徽省的中考试题，非选择题部分灵活程度高，综合性强，往往一道题目的考查都涉及好几个知识点。如2005年的“维权在行动”，既考查学生对统计结果的分析，又考查学生对购物索要发票的看法和如何维权;2006年的“知荣辱，树新风”，既考查学生对漫画寓意的识别能力，又考查学生对反映主题的分析能力。要学会组织语句和内容;要根据所学知识善于分析问题和解决问题，不能望题生畏，根据自己意愿胡乱答题;要目光远大，避免答题“近视眼” ，不能漏点或题意不清楚。

8.要回归课本，注重对所学知识的再梳理和巩固

在复习中，考生应对照《考纲》要点，回归课本，对所学知识逐一进行再梳理、再巩固，可适当将所学知识分专题归类，对重点知识、平时自己易错或易漏点的问题、学校的模拟试题、期中期末的考试试卷、教师在课堂上重点强调的问题要给予特别地关注。要清楚地知道所学内容所在的册数和页码，可做适当的整理，标清问题所在的位置，以便在考试中尽快“找到”答案;要适当进行有针对性的训练，可做1至2套政治模拟试卷，也可与历史合卷做1至2套模拟试卷，以便合理地分配好政史答题的时间，提高答题的效果。

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