四、名著阅读与综合性学习(10分)

22. 名著阅读(5分)

透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧……

外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。外祖母的行动令人心惊胆颤，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道： “快抢出硫酸盐，笨蛋们!硫酸盐会爆炸的……”

“格里戈 里，拦住她!”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可……”但是外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。

……

外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向 大门。

她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。

(1)选文出自俄国(苏联)作家 的作品《 》。(2分)

(2)选文表现了外祖母什么性格?(2分)

(3)选文描写了救火的场景，你能概括《水浒传》中与“火”有关的一个故事吗?(1分)

23. 综合性学习(5分)

中央电视台在春 节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“”的主题活动，请你参加。

(1)请你为本次主题活动补写对联。(2分)

上联：扬家风，继优良传统 下联：

(2)活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。(2分)

(3)社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。(1分)

示例 张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了，老张随叫随到;有老人行动不便，他会扶上扶下;十多年来，他们家一直义务为小区修花剪草。

匾文：行善积德

赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架，人人手不释卷。“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题;星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。

匾文：

五、书写与作文(53分)

24. 书写(3分)

25. 作文(50分)

花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜者我是绽放……绽放，需要阳光和雨露;绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。

请以“美丽的绽放”为题写一篇作文。

要求：文体不限;不少于600字(若写诗歌，不少于20行);文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭。

参考答案：

一、(共12分，每小题2分)

1.B 2. A 3. D 4. C 5. B 6. D

二、(共20分)

7.C (2分) 8.C (2分) 9.A (2分) 10.B (2分)

11. (1)有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀的一样坐落在泉水边上的，是醉翁亭。(2分;句式把握准确1分，表达通畅1分)

(2) 曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。(2分;“趋”“叩问”翻译准确1分，表达通畅1分)

12.(1)长河落日圆 (2) 绿树村边合 (3)似曾相识燕归来 (4)水中藻荇交横

(5)安得广厦千万间 后天下之乐而乐 (6)忽如一夜春风来，千树万树梨花开(8分;每空1分，见错无分)

三、(共25分)

(一)议论文阅读(10分)

13.做人贵在有豪气(个人、国家民族都必须有豪气) (2分)

14. 示例:

(1)解释什么是豪气干云。

(2)张孝祥上疏昭雪岳飞，不怕报复。

(3)有力地证明了豪气要以实力为后盾。

(3分;每空1分，意近即可)

15. 甲：潇洒与自信 乙：悲壮与不朽 丙：从容与决绝(3分;每空1分)

16. 不离题。第⑥段论述有豪气应言行一致，深入论证中心论点(使论证更深入)。(2分;论述内容和作 用各1分;只答“不离题”不给分)

(二)记叙文阅读(15分)

17. 示例：①苇荡割草洗露水浴 ②夏夜房顶宿露水中 ③秋晨上学露水美脚(3分;抓住主要信息即可)

18. (1)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。(2分;修辞手法1分，心理感受1分;心理感受答出一点即可)

(2)从听觉(视觉)、触觉、嗅觉(味觉)多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。 (2分;描写角度1分，表达效果1分;答出两个描 写角度即可得1分)

19. 找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。(2分;意近即可)

20. 示例：我能拥有一座庭院。我在院子里，种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。

要求：能联系上下语境展开合理想象，有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描

写，表达顺畅。(3分;想象合理，内容具体，表达顺畅各1分)

21. (1)句中的“露”是景物，写出秋天的萧瑟冷落(是起兴，引出歌咏对象“所谓伊人”); (2) 句中的“露”比喻人生短暂;(3) 句中的“露”象征清纯美好，有闲情雅致的诗意生活。(3分;各1分，意近即可)

四、(共10分)

22.(1)高尔基 童年 (2分;各1分)(2)勇敢 能干 镇定(2分;答出两点即可)(3)示例：火烧草料场 火烧翠云楼 火烧祝家庄(1分)

23. (1)示例：树正气，建和谐社区;育英才，享幸福生活。(2分;要求紧扣主题，结构对称)

(2)要求：有称呼，扣主题，能讲明自己的优势。(2分)

(3)示例：书香门第;诗书之家(1分)

五、(共53分)

24. 书写(3分)根据作文卷面评分。 书写美观，卷面整洁(3分);书写规范，卷面较整洁(2分);书写认真，卷面不整洁(1分);书写不认真，卷面不整洁(0分)。

25.作文(50分)

一等：45～50分 内容充实，语言生动，感情真实，结构精巧。或论点明确，论据典型。

二等：38～44分 内容具体，语言通畅，感情真实，结构完整。或论点明确，论据较典型。

三等：30～37分 内容平淡，语言较通顺，感情较真实，结构较完整。或论点较明确，论据不典型。

四等：19～29分 内容失真，语言贫乏，缺乏情感体 验，结构混乱。 或论点不明，没有论据。

五等：18分以下 以下三种情况均为五等：①特别差的;②确认是抄袭的;③少于300字(诗歌少于12行)的。

另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分;已得满分者，不再加奖励分。

应大力鼓励作文优生，特优者可打满分。

操作上的几点说明：

1. 以38分为切入分，要求：扣题、完篇、通畅。

2. 满分作文的比例为3‰。

3. 300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18分。 结构不完整的，8分以下。

4. 抄袭本卷中的文章，完全相同的评0分;略有改动的评3分;改动较多的可评5分。

5. 文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分以上。 有意境，有意蕴，音韵和谐，琅琅上口的45分以上。无中心，只是散文的分行，评分在四等及以下。

6. 网络阅卷作文“双评”误差值设定为8分。

7.正式阅卷前，随机抽取5～6份作文复印后，分发给作文阅卷教师进行试评(包括分类、打分)，然后由作文组统一定标。

附作文题：美丽的绽放

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