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省艺术特长水平测试标准发生16年来最大变化

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“钢琴项目减掉了编配，那之前一年不是白准备了吗?”在杭州某初中就读的徐琴正在学钢琴，前几天看到最新出炉的《2013浙江省学生艺术特长水平测试标准》，发出了疑问，马上打电话给学校进行确认。学校表示，2013版《测试标准》将从2014年1月1日起开始生效，今年的考试将照老版本进行。

与现行的2010版相比，2013版出现了较大的调整。因此，这两天，杭州不少学校网站上，已经将这个《测试标准》放在了首页，以引起学生的注意。

增加“排鼓”“大鼓”但测试难度下降

这次是16年来最大调整

据了解，省学生艺术特长水平测试标准的此次修订，是采集了大部分学生和家长的意见后，对原有的测试项目作了微调，对各项目的测试内容作了适当调整，对各项目的曲目、难易程度进行了综合平衡，使其更符合测试要求。

在新版本的测试标准中，大部分项目内容做了微调，部分项目测试内容与曲目略有增减，如：“打击乐”项目增加了民族打击乐的“排鼓”与“大鼓”;“钢琴”项目减掉了“编配”;声乐和器乐的所有副项统一只测试视唱(视奏)，减掉了有些项目的音阶与琶音;A级音乐基础知识理论测试的内容出现了变化，前版本以高中内容为主，最新版本以现行的人音版义务教育教科书初中音乐教材和普通高中课程标准实验教材《音乐鉴赏》为主;A级美术基础知识理论测试内容，在前版本中没有范围提示，最新版本以现行版的高中美术鉴赏模块内容为基础，兼顾现行版的初中、小学美术教材的内容。

浙江省艺术教育委员会副秘书长鲁晓虹在采访中说，自1997年以来，测试标准做过多次微调，这次是16年以来的最大一次调整。总体来说，测试难度下降，从侧重技巧变成了侧重考验学生对艺术完整性的理解，抬高了对艺术性的要求。

全省近2万人参加测试

这两年报考的人越来越多

浙江省艺术特长水平测试标准的对象与社会考级不同，只针对全省的在校学生。鲁晓虹说，每年全省大概有2万人参加这项测试，这两年的数字呈现上升趋势。

另外，省艺术特长水平测试的要求较高、较全面，更注重体现教育要求、学生特长，有较强的权威性，在各级教育部门和学校的认可程度更高。

据悉，省艺术特长水平测试的测试项目一般由主项、副项技能和基础知识三项内容组成，更注重学生综合能力的考查。而社会考级没有副项和基础理论知识测试;从测试的等级要求看，学生特长水平测试等级分为A级、B级和小B级，而社会考级一般分为1～10级;从测试的合格率的难易程度看，学生特长水平测试合格率大约为20%—30%左右，而社会考级合格率一般没有比率;从测试报名项目看，学生特长水平测试每次只能报一个项目(不能兼报)，而社会考级报名没有限制。

以往，省艺术特长水平测试都在市青少年活动中心报名，今年11月份，浙江省教育厅将出最新通知，地点可能转移到浙江外国语学校。

特长生与中考加分成主流

当前，获得省级以上教育行政部门主办的艺术特长生测试，是许多初中、高中招收特长生的标准。杭州民办初中、重点高中在招收艺术特长生时，会将获得“省级以上教育行政部门主办”的比赛纳入条件之中。

在建兰中学、杭二中2013年的特长生招收标准中，记者看到，获省级及以上教育行政部门主办(相关文件的第一发文单位)的艺术竞赛(现场比赛)声乐、戏剧曲艺个人项目一、二等奖获得者或前三名者(获奖证书上盖有相应教育行政部门印章)，成为一个必要条件。

建兰中学音乐组的金蕾老师说，新版本的测试标准，显然是对学生更有利，比如最新版本以现行的人音版义务教育教科书初中音乐教材和普通高中课程标准实验教材《音乐鉴赏》为主，这对初中生来说，是十分有利的，以往只考高中部分，脱离了初中教材。

金蕾老师说，去年学校就招进一位排鼓特长生，所以教育厅也是关注到现在学生对中式民乐的兴趣，且学校每年都在扩大自主招生，对特长生的需求也在增加。

此外，中考加分也是低年龄的报考人数不断增加的一个原因。

据悉，中考加分政策由各地教育局制定，目前A、B级加分的有：温州、湖州、绍兴、丽水、台州;杭州、金华的政策是取得A级证书的学生如学校艺术团有需求则能参加该校的自主招生考试等。

鲁晓虹说：“每年来咨询加分情况的学生很多，我们鼓励作为导向性的适当加分，分值不宜太多，由于各市加分政策不同，考生还要询问当地教育局。”

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