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1999年高一招生12个班，2002年高一招生14个班，2003年高一招生16个班，短短几年，办学规模从原

遂昌中学基础设施环境(9张)

来设计新校时的36个班增至48个班。为了对程度参差不齐的每一位学生负责，改变过去只重“好生”的观念，提出了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号。重视良好学风的创设，鼓励学生积极进取。重视起始年级教育，在教学上做到降低难度，减缓坡度，放慢进度，循序渐进;考试上，严格限制难度，放低要求，让学生容易适应，有成功感，以培养学生的学习兴趣和信心，让他们顺利地步入高中学习的轨道。强调教师间协作，重视集体考核，坚决反对单科突进和个人英雄主义。成立年级备课组，并以备课组为成绩考核单位，淡化个人作用。重视质量监控成绩分析，注重教学各个环节的落实。几年来，高考升学率迅速提高：2000年85%，2001年84.5%，2002年跃至93.7%，2003年97.1%，2004年96.4%，高考成绩连续14年名列全市前三名。其中2002年上重点线、本科线、专科线、组档线均列全市九所重点中学第二名。显著的办学成果，得到了社会广泛认可，也为学校赢得了声誉，2002年县人民政府颁布新中国成立以来第二个嘉奖令，表彰遂昌中学，并奖励遂昌中学人民币100万元。

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