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2014-01-22
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学校走科研兴校、科研强师、科研提质之路。 “个性化学习机制探索”、“学习型班组实践”、“课堂教学对话文化构建”等一大批省市重大科研课题立项研究,形成了基于校本,基于课堂、基于群体的教科研特色,取得了市级一二等奖12项、省级二三等奖8项优秀科研成果。专著《增效教学》获全国中小学教师论著评选一等奖,校刊《五中教育》荣获全国最佳校刊一等奖。
学校生命化教育特色日益明显。注重增效教学,明确以“打造生命课堂为中心,优化教学行为,建立符合教师成长、学生发展的教学管理体制”为教学改革整体思路。通过教学目标的合理定位,互动性对话课堂的生成等措施,谋求教学增量的最大化。讲究德育的参与全员化、体系网络化、资源整合化、内容系列化、形式多样化。大力营建生态德育,彰显生态化德育特色,营建基于生活充盈文化的德育体系,提升人的生命质量。通过开展社团活动、开设生命大讲堂、参加社会实践、举办艺术节等营建富有青春活力的第二课堂,为学生提供激发潜能、促进成长、增长才干、竞放靓丽青春才华的平台,充分挖掘学生的潜质,极大张扬学生的个性。
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