考点简析：

  议论文阅读，就内容而言，考查的重点是把握中心论点，明确文中使用的论据及其作用；就形式而言，考查的重点是议论的结构层次分析。在议论文阅读中，把握中心论点是第一要务，这是读懂全文的关键，因此能否迅速而准确的把握全文的中心论点，直接影响到整个阅读的成败。

  对论证的考查，除了作结构层次分析外，主要集中在两个方面：一是论点和论证之间的逻辑关系；二是段与段之间、句与句之间的逻辑关系。这两种测试，由于抽象，还由于思维强度大，是一个难点。这需要平时就加强思维训练，考前集中强化训练也很有必要。其中，对概括能力的训练尤为重要。要归纳全文中心，要概括段意；要分析段与段的联系，也需要概括段意。就是为了明确句与句之间有何联系，句子长了不好把握，也需要概括句意。

  纵观近年来中考议论文阅读，命题的趋势是：

  选材以课外为主，材料内容贴近学生生活；考查的能力主要是理解能力、概括能力，要求能整体感知其主要内容，把握文章的论点、论据、论证，了解其基本思路，领会语言表达效果，并能进行概括和表述；在此基础上，能创造性阅读，完成开放性的题目。

  型考点十四——文言文整体阅读

  初中《语文教学大纲（试用修订本）》对文言文阅读教学提出了如下要求：“诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。”这一要求包含这五个层级的能力训练，即：识记、理解、分析、应用、欣赏。

  这五个层级的能力点主要有以下方面：

  1、常见文言实词的含义。

  2、常见文言虚词的含义。

  3、文言文中重要句子的意思。

  4、文言文中段意、文意以及作者的思想感情。

  5、读出句子的节奏。

  6、根据文章的内容，表达出自己的见解、感受，联系社会现实写出相关文句或诗句。

  7、初步评价、赏析古诗词。

  题型将趋于多样性，偏重主观性试题，考查将体现出综合性、创新性、选文将由课内向课外发展。



  5、读出句子的节奏。

  6、根据文章的内容，表达出自己的见解、感受，联系社会现实写出相关文句或诗句。

  7、初步评价、赏析古诗词。

  题型将趋于多样性，偏重主观性试题，考查将体现出综合性、创新性、选文将由课内向课外发展。