醉翁亭记欧阳修【北宋】

一、文学常识

选自《欧阳文忠公文集》。欧阳修，字永叔，自号醉翁、六一居士，谥号文忠。北宋著名文学家，唐宋八大家之一。

二、理解性默写

1.       文章的主线句：山水之乐，得之心而寓之酒也。

2.       全文的主旨句：醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

3.       描写滁洲城总的地理环境的句子是：环滁皆山也。

4.       表明“醉”与“乐”之间关系的画龙点睛之笔：醉能同其乐。

5.       全文的核心命意，为写景抒情定下感情基调(点题的句子、名句)：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

6.       滁州的地理环境：环滁皆山也。

7.       自问自答道出醉翁亭的来历：作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。

8.       醉翁雅号的由来：饮少辄醉，而年又最高。

9.       醉翁亭的来历：作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。

10.    将游玩观赏的乐趣融于宴饮之中或醉是表象，乐是实质：山水之乐，得之心而寓之酒也。

11.    山间朝暮之景：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

12.    山间四时之景：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

(春：野芳发而幽香;夏：佳木秀而繁阴;秋：风霜高洁;冬：水落而石出者)

13.    “滁人游”的场面：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

14.    “太守宴”的场面：临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

15.    “众宾欢”的场面：宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

16.    “太守醉”的场面：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

17.    醉翁的自画像：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

18.    醉罢晚归：夕阳在山，人影散乱。

三、简答题

1.       列出每段段意。

① 写醉翁亭四周环境;② 写山间朝暮、四时的不同景色，以及游山之乐无穷;③ 写百姓游玩、众宾宴饮、太守醉倒的场面;④ 写宴散人归，点明写作主旨。

2.       概括全文中心。

本文描写了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮、与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、派遣忧愁的复杂感情。

3.       作者的政治理想是什么?与民同乐。

4.       本文写法：由景生情，情景交融，“醉”是表象，“乐”是实质。

5.       第三段文字一共描绘哪四幅图画?核心又是什么?图画：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉;其中核心是太守醉。

鱼我所欲也《孟子·告子上》

一、文学常识

1.       本文选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。

2.       孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家。他与孔子合称“孔孟”，他被后人尊称为“亚圣”。

3.       孟子思想的核心是“仁”“义”，政治上主张“仁政”。

二、理解性默写

1.       本文的中心论点、主旨、观点是：舍生取义。

2.       表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

3.       文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

4.       孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

5.       “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。

6.       在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

7.       体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

8.       承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

9.       文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

10.    孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辨礼义而受之。

11.    “此之谓失其本心”中的“此”指：为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之。

12.    在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：失其本心。

13.    不辨礼义的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?

三、简答题

1.       概括每段的段意

① 用分析推理的方法，表明在“生”和“义”之间要“舍生取义”，在“死”和“不义”之间要痛恨不义而不“避患”。

② 举例论证，在接受关乎性命的东西时也不能忍受羞辱。

③ 举例论证，接受优厚的俸禄，也要合乎礼义。

2.       本文的中心论点是什么?舍生取义。

3.       第2和3段中，作者用事实论据证明论点，请写出这两个事例：

① 在接受关乎生命的东西时，不能忍受耻辱。

② 在接受那些优厚俸禄时，也要合乎礼义。

4.       文中多次使用对比论证，请举例说明。

① “鱼”与“熊掌”对比。       ② 生与死(义)对比。       ③ 先前与现在对比。

5.       从论证方法的角度看，本文除了举例论证外，主要运用了什么论证方法?有什么作用?

对比论证，有力地证明了“舍生取义”这一中心论点。

6.        “鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是：引出舍生取义的中心论点，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。

7.       结合文章内容说说贤者是怎样的人?是“不失本心”(或“舍生取义”)的人。

8.       文章表现了孟子怎么样的人生态度?

文章表现了“义”的重要，在“生”、“利”、“义”的抉择面前，宁愿放弃生与利而取义，把义置于“利”、“生”之上的人生态度。

9.       作者在文中赞扬了哪些人?斥责了哪些人?又告诫了人们什么?

赞扬了那些重义轻利，舍生取义的人斥责了那些苟且偷生，见利忘义的人，告诫人们无论在什么情况下都应该保有自己的本心。

10.    本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈：

不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。

11.    古今中外有许多舍生取义的英雄人物，试举出两位，并用一句话概括其事迹：

文天祥宁死不降元，朱自清宁愿饿死也不吃美国的“救济粮”。闻一多怒对反动派威胁而不屈服。

12.    “舍生取义”的观点是怎样提出来的?作用如何?

① 以鱼和熊掌不可兼得的生活常理为喻，提出了文章的中心论点。

② 生动形象地把抽象的道理具体化，变得通俗易懂，更有说服力。

马说韩愈【唐】

一、文学常识

选自《昌黎先生集·杂说》。韩愈，唐代文学家，字退之。“唐宋八大家”之一。