D、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢?

运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。

[解说] B项修辞手法应为比喻，C项修辞手法也是比喻，D项意在表明即使你调多少种颜色，也无法把祖国的面貌画出来。[答案] A

[题六]下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是(   )

A.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。B.南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

C.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。D.谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?

[解说] 此题是对修辞方法是否正确运用的考查。做此题时，必须结合语境去考虑。如A项运用比喻，将“红润的脸蛋”比喻成“盛开的梨花”，本体与喻体虽然本质上不同类，但二者截然不同的颜色，使二者失去相似点。因此A项运用“比喻”是不恰当的。另外三项B、C、D分别是拟人、夸张、反问，运用恰如其分。 [答案] A

练习

1、对句子所使用的修辞方法判断错误的是(  )

A.古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”。(比喻)

B.齐先生自己也说嘛，致力于化学四十余年，而建树不多，啥子道理哟?并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。(反问)

C.满窖里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。(夸张)

D.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。(对偶)

2、与例句的修辞方法完全相同的一组是(   )

例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。

③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。

④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩!

A.①④ B.②③ C.①③ D.①②

3、对下列各句修辞方法判断有误的一项是(   )

A.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。(夸张)B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)

C.还要将脖子扭几扭，实在标致极了。(反语)D.希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?(反问)

4、由“蚯蚓”(或“伞”)展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法，字数50～80。

5、对下列各句的修辞手法判断有误的一项是(   )

A.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。(比喻)B.朔气传金柝，寒光照铁衣。(对偶)

C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?(设问)D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。(拟人)

6、下列使用比喻修辞方法恰当的一项是(   )

A.这篇议论文结构严谨，犹如铜墙铁壁—样。B.皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。

C.爷爷的胡子似钢针，显眼得很，看上去俨然是条硬汉子。D.被炮弹炸翻的阵地，就像草地里长满了蘑菇。

7、下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是(   )

我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢?

A.明喻夸张设问B.夸张暗喻反问

C.明喻夸张反问D.夸张暗喻设问

8、对下列句子所用修辞方法的判断，在错误的一项是(   )

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)B.愿驰千里马，送儿还故乡。(对偶)

C.他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。(排比)

D.可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?(反问)

9、对修辞方法判断完全正确的是(   )

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

A.比喻反复对偶B.拟人对偶排比C.比喻对偶排比D.拟人反复排比

10、从修辞角度看，与其他三句不同的一句是(   )

A.惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。B.我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。

C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。D.书，人们称为人类文明的“长生果”。

11、下面句子采用的主要修辞方法分类正确的一项是(   )

①长城电扇，电用长城。          ②桥下有河，亭中有井，路边有溪。

③商店和旅馆的门无精打采地敞着。④一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

⑤星星在头上眨着慵懒的眼睛，也像要睡了。

A.①/②③/④⑤ B.①④/②/③⑤  C.①③/②④/⑤ D.①④⑤/②/③

12、仿照下面例句，写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻修辞手法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草---为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句：______________________________________________________________

13、请在下面横线上填入适当的语句，要求仿用画波浪线语句的句式及运用比喻的修辞手法，内容要前后照应。

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链;友谊如             ，我们                ，                ;

友谊如             ，我们                ，             。

14、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵;见到美丽的花园，你只盼无愧地做园中普通的一朵;              ，                        。虽是一棵，却能抗击风雨;虽是一朵，却能装扮春天;          ，                     。这样的人生也就无悔了。

15、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;              ，                             。

16、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

(1)如果我是清风，我将

(2)如果我是春雨，我将

17、请你扩展联想想象，运用恰当的修辞手法，将“月亮”“树影”“笛声”这三个词语扩展成一段话，并描绘出一幅画面。(50字以内)

18、请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展成一段文字。(词语顺序可以颠倒，不超过40字)

19、运用对偶知识对出下联。

上联：忆往昔沧桑岁月。下联：________________

20、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个缺漏，请根据下联补全上联内容。

译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领____ ____ ,先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

[参考答案]

1、B  是设问2、C3、A  是比喻4、略5、C   是反问6、B

7、C(提示：“心胸开阔如大海”，为明喻;“心眼儿比针鼻还小”，为夸张;“怎么能与同学相处得好呢?”，为反问。)8、B9、D10、A  11、B   ①④是比喻/②是顶针/③⑤是拟人

12、我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。13、友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。

14、“见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴”、“虽是一滴，却能滋润禾苗”。

15、青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。(只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象合乎情理的感悟即可)

16、(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼(2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地

17、略18、为开放性试题，意思对即可。19、看今朝锦绣江山20、略

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