阅读：对题型要有考点意识

主持人：刚才两位老师说阅读和作文是中考中两个重要的板块，阅读方面应该怎么样提高呢?

田晓娟：做阅读题的时候，首先拿到这个文章以后，你在阅读的时候要有一种对文章的整体把握，我觉得给考生一个建议，在阅读前先看一下后面的题目是什么，因为看过题目了，题目当中对文章内容有一些提示了，读文章就不会完全陌生了，可以提高阅读的效果。

第二个，阅读的时候有一定的目的性，要回避的一点是什么呢?带着问题读，直觉上感觉哪一段文字跟后面的题目有关系，我就仔细读这一段，其他就不读了，我带着问题读是为了提高有效性，而不是抛开其他的文字，比如说说明文读完了，文章到底凸现说明对象的什么特点和作用，本文是按照什么大概的顺序写，文章结构是什么样的，这个问题一问就读明确了，作题是建立在把文章读明确的基础上做的。

写人叙事的，塑造了什么样的人物形象，对文章整体有一个把握后，再去作题考虑的会比较周全一些。

主持人：考生应该注意，通过问自己这几个问题，来考察一下对这个文章是不是理解了。

田晓娟：作题的时候，你要把握几个原则：

第一个做任何一个题目的时候，刚才强调对文章要有一个整体的把握，不要脱离文章的主题和主旨，比如说说明文的说明办法、采用语言的风格，都是为突出说明对象服务的，你答题的时候，就要看是否是说明结构、说明语言方面的命题，文章的中心不能丢。

第二点，拿到一个题型要有考点意识，心里要明白这个题要考什么知识点，要考什么考点。这两段之间到底是什么关系，它在全文中是不是有承上启下的作用，这个也要注意，考点清晰了，得分的关键词就出来了。

主持人：这跟研读考试说明有关系是吗?

田晓娟：这是建立在对中考说明有一个很详尽的了解上的。第三个，要有一个详尽的答案，不能是空泛的答案。

主持人：考生不能光秃秃的答一个点，把这个点得分析到位，一定要有一个简要的分析过程在。

昝爱荣：这是普遍存在的一个问题，学生答的都比较空，这种考试丢分是很遗憾的。

主持人：可能考生这个问题不是很清楚，阅卷老师看到你只答到这个点，不明确你到底知道多少。

昝爱荣：比如说用了比喻、拟人的修辞手法，你一定要说明用了这些方法怎么样。

田晓娟：在答案当中有一些点是得分点，关键词要出现，答案过程中一定要有一个细致的分析在。

主持人：必须跟文章结合。

田晓娟：我觉得总体而言，阅读题心要细，点要清，一定对文章有一个整体的把握，建立把文章读懂的基础上再去作题。

主持人：考生做阅读题可能会存在两种情况，一种就是问题答的非常空，一种就是写文章的时候没有太多的条理性，条理答题的要点上面是不是也要理一下?

田晓娟：答题的点要清，老师在改卷的过程中，这里面肯定有几个关键的点在，还回归到你刚才提的问题，就是看分答题有必要，但是也要灵活对待。

昝爱荣：看分答题这个点，可能这个题给的是4分，也可能是4点，也可能是两大点，在阅读上，整体感知特别重要，再一个，在做的时候，同学们一定心里要有数，我觉得阅读应该是先整体，再局部，再到整体的过程。拿到题先静下心思考一下，问三句话，第一句文章写了什么，不管是什么文体，可以用一句话把文章内容概括一下，主旨或者这篇文章说什么;第二句话问为什么要写，要表达什么情感，批评什么，赞扬什么;散文或者小说里面要歌颂什么等，你自己读完以后有一个认知;第三句话就是问怎么写的，问这三句话，就把作者写的内容、情感、具体写作技法等方面弄清楚了，明白了这些，你自己都可以给自己命题了，答题也就更不成问题了。