中考语文知识点追踪分析

编辑:

2013-10-15

19、下列各句中,划线的词语使用恰当的一句是

A、他拿起望远镜看了一阵,想了一会儿,接着在地图上飞快地画了一些符号,然后用望远镜仔细地再看了一阵。

B、五四时期现代诗人心目中“理想的完美的中国”,在国家观念上尽管包括了但又“超越了社稷和民族”。

C、再就业工作是就业工作的一部分,虽然作为重点应当侧重抓,但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。

D、贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,进而忽视了集体和国家的利益。

19题,本题正确选项为B,“尽管”是个连词,它有表示让步的意思,后面可用表转折的“但”一类的词与它相呼应,现在B项正符合了这一要求,所以“尽管”一词在B项中使用得很恰当。“再”是个副词,它表示一个动作或一种状态的重复或继续,但它多用于指未实现或经济性的动作,对于已实现的动作只有用“又”。A项中“他”第二次拿起“望远镜仔细地看了一阵”是已实现的动作,所以不能用“再”。这一项是不恰当的。“得以”是个助动词,有能够、可以的意思,它不能单独回答问题,也不能用否定式,故C项中说,“它毕竟不能……得以解决”就使用得不恰当了。因此C项也不恰当,在D项中,“进而”是个连词,用于连接分句,后面的一个分句,往往是表示在前一分句行动基础上采取的进一步行动。现在D句中“进而”后面的分句“忽视集体国家利益”只是前面分句的结果而不是在前一分句行动基础上的进一步行动,故而这一项中的“进而”用得不恰当,应当改用“从而”。解答此类题目首先要准确掌握我们所学到的所有关联词,并能够较好的利用。其次,多做一些关于关联词的题目。

选出语言得体的一项(  )

A. 新时期的学生要学会关怀父母,这是一种美德。

B. 你下班回家,顺便采购两条鱼回来。

C. 你的心意我领了,礼轻情义重嘛,这礼物我就笑纳了。

D.今天是母校成立一百周年的纪念日,有关部门的领导莅临我校,表示祝贺。

此题的答案应为D。A项中的关怀一般是长辈对下辈。B项中采购一般是一个文言用语。C项中的笑纳是指对方送礼给你时说的自谦的话,而不是接受方说的。要较好的完成关于语言得体的题目,我们可以从以下几个方面着手:第一,用语是否文明礼貌,一般和人说话尽量要用尊称,即使是不同意见的争论,也要尽量的委婉。第二,用语是否符合人物身份,是否符合当时的语境。表达者的身份有男女性别、年龄长幼、文化水平、职业职务等差别,因而说话的措辞也应该有区别。第三,用语是否符合不同语体的要求。语体有书面语体和口头语体的区别,在运用时要加以区分。

1.     填到横线上与下文衔接的句子,最恰当的一句是

在天空两颗星星的故事的基础上,注入了人间生活经验和对生活大胆幻想的成分,从而成了现在流传的故事的雏型。

A. 由于到南北朝时《牛郎织女》的发展

B. 到南北朝时由于《牛郎织女》的发展

。《牛郎织女》发展到南北朝时

D. 《牛郎织女》由于到南北朝时的发展

此题的答案为C。从句子看我们可以发现,句子是要讲《牛郎织女》怎么样,因而A.B两项就可以去掉了,而D项中我们也可以知道是在讲发展,而不是讲《牛郎织女》,因而也可以去掉。解答这类题目,我们一般采用这样的方法:看话题、中心是否一致,不一致就将其去掉,其次可以看看前后是否照应,同时我们还要注意前后的句式是否一致。当然此类题目还需要我们多做多练。

改正下列句子的语病

改革开放以来,上海重视发扬科技、教育优势,在重振雄风的征程中跨上了许多一个又一个新台阶,赢得了“三年大变样”的辉煌。这说明,科技兴,则国运兴,市运兴。

句子中黑体的地方均为错误,这里不作详细的分析。从这一题中我们可以看出,病句类题目已经不再是以前的客观选择了,而是要求学生选出病句,并且进行修改,这样无形中就增加了试题的难度。关于病句我们另外附有资料。

例七:在下面横线处填入适当的词句,组成前后呼应的排比句。

在黑暗中寻觅到的光明,是永远不会黯淡的;____________,____________;在贫瘠中创造出的丰饶,是永远不会枯竭的。

参考答案  在狭窄中追求到的辽阔,是永远不会缩小的。

这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。我们要求仿写要注意两点情况:第一,要看清例句的句式,所仿写的句子一定要同原句一致;第二,注意原句所用的修辞,原句用什么,我们也用什么。在字数上,我们不必太过于拘束,你所仿写的句子多几个或少几个字一般不会影响你的成绩。仿写是在我们杭州中考中刚刚出现的一种考题,是比较新的,我们在做此类题目的时候,思维一定要开阔,你可以大胆的去想、去做。或许你的一时冲动就是一个绝妙的答案。

近年来,背诵默写题已经成为各地中考语文的必考内容,并且有越来越重视的势头。同时,背诵默写题的题型也在不断的变化,从根据上下文填空,到填写某篇的名句、中心句等,同时又出现了一种理解型的默写题目。

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。