例五：分析归纳式

⑻《醉翁亭记》中描写山间春夏景色的句子是： (春)□□□□□□

(夏)□□□□□□

(肇庆市2001年中考卷)

⑼陆游在《十一月四日风雨大作》中说他“僵卧孤村不自哀”，原因是他“__________________。”

提示：这类题型要求学生既要准确地背诵古诗文，又要弄清古诗文的含义，并针对题目要求，对古诗文进行综合分析，必须善于充分把握和利用题干中的“已知条件”来展开思路，寻求答案。⑻题要抓住题干中“山间春夏景色”，结合课文中描写春天和夏天景色特点的句子，就不难发现答案为：(春)野芳发而幽香，(夏)佳木秀而繁阴。⑼题的题干写出了作者陆游在“僵卧孤村”的困境中却“不自哀”，为什么呢?下一句“尚思为国戍轮台”表达了作者爱国的情怀，就是“不自哀”原因，也就是本题的答案了。

例六：整体阅读式：

⑽《水调歌头，明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指________________，_________________。

(河北2000年中考卷)

提示：强调背诵默写的主要目的，在于激励同学们多积累、多运用名家名句，丰富语言积淀，提高文化素养。因此，在记忆时不能投机取巧，偷工减料，只记个别名句，而应不折不扣地熟读记忆课本要求背诵的100多篇(首)名家名篇。整体阅读这一题型就能够检测考生是否按要求不折不扣地背诵课文了，还能检测考生的综合运用、分析理解的能力。⑽的答案为：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

例七：迁移运用式

⑾日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家的强烈谴责，真是： “□□□□□，□□□□□。”

(南京市2001年中考卷)

提示：这种题型往往要求填写出适合于某种语境的句子，它含有很强的知识迁移运用的意味，是一种学以致用的好形式。这类题目要答得贴切，首先要分析所要引述某一名言的语境，这样才会引用得恰到好处，而不到于隔靴搔痒或风马牛不相及。其次，对所要引述填写的名句也应当理解其确切的含义和一般用法，这样才能做到既准确恰当，又增添文采。⑾的答案为：得道者多助，失道者寡助。

例八：探究运用式

⑿《社戏》中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句的表现手法与《沁园春•雪》中的“_______________，______________”一样。

提示：这类题型也是考察考生对所记忆背诵的知识的综合运用能力，要求考生不但能分析领会题干中给出的语句的思想内容、表现手法，还能进一步运用在新的语境中，学以致用的意味更浓。⒂的答案为：山舞银蛇，原驰蜡象。