1.解释文中加点的词语。

①稚拙：______________________。②沮丧：______________________。

2.运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。

3.生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_____________________________________”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“______________________________”;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_________________________________________”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_____________________________________________的心理。

4.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?

答：______________________________________________________

__________________________________________________________

5.“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中，“不同”之处在于：大人是____________________，而“她”则是_______________________。

6.请你说说最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。

答：______________________________________________________

7.文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式，从内容和结构上看起了①_____________;②________________的作用。

8.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?

答：_________________________________________

参考答案：

1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。

2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……(过渡自然、恰当则给满分)。

3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意(地)”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物(或：理解她的感情)而高兴、兴奋。

4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。

5、有所图的(或：有个人目的的;有功利思想的;自私的)。纯洁无暇(或：纯真等)。

6、说明这种爱十分热烈。

7、议论。①揭示中心。②照应前文(开头)。

8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它(只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分)。

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