▲许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。(定语“许多”位置不当，应调至“居民”之前)

▲每一位将来都希望自己成为一名建设祖国的有用人才。(状语“将来”位置不当，应调至“成为”之前)

4.否定不当或混乱，导致表意不当

▲为了避免今后不再发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”)

▲这样感人的事迹，你难道没有不受震动吗?(这句话中的“没有不受”是双重否定，用在反问句中，导致意思完全相反，应去掉副词“没有”)

▲学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。(将“不是”改成“是”)

▲近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量资料。(“无时无刻不忘”否定混乱)

5.一面与两面不相呼应

▲政策是否开放，方向是否明确，手段是否灵活，是当前招商引资取得阶段性成果的关键。(两面对一面，在“取得”之前加上“能否”，与前面各句中的“是否”相呼应)

▲现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。(一面对两面，去掉“能否”)

6.前后表达不一致，表意冲突

(14)▲张欣同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。(前后表达不一致，将“大概”去掉)

▲同学们将在这里度过了有意义的三年。(前后表达不一致，将“将”或“了”去掉)

7.重复多余

▲学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。(去掉“从来没有过的”)

8.歧义现象

▲王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。(“开刀的”有歧义，表意不明确)

▲县里的通知说，让赵乡长15日前去汇报。(“15日前去”有歧义，表意不明确)

▲老张的衣服比老李的衣服做得好。(“做得好” 有歧义，表意不明确)

▲小华和小李一起走在回家的路上，他约他明天到家里来写作业。(两个“他”指代不明确)

9.介词使用不当

▲世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。(将“关于”改为“对于”)

▲关于这部电影的批评的意见既尖锐，又中肯。(将“关于”改为“对于”)

▲法官宣布开庭审判，只见被两个警察押着一个犯罪嫌疑人走上被告席。(介词“被”滥用，删去“被”)

10.句式杂糅

▲这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳，瞌睡都被赶到九霄云外去了。 (句式杂糅，去掉“把”或“被”)

▲这届体育节会徽和吉祥物设计的应征者大多以青年体育爱好者为主。(句式杂糅)

11.用词不当

▲他那认真刻苦学习的精神，值得我们每一个同学效尤。(用词不当，“效尤”应改为“学习”)

▲他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。 (用词不当，“果断”应改为“武断”)

▲学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。 (用词不当，“行径”应改为“行为”)

12.主客颠倒

▲焦裕禄这个名字对可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。(主客颠倒，可改为“对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可40岁以上的人对焦裕禄这个名字却是很熟悉的。)

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