◎ 新老职工一定要加强团结，树立尊师爱徒的好风尚，互相学习，取长补短，做到统一思想，统一认识，拧成一股绳，在党的领导下，肩并肩、手携手地共同前进。　　·

◎ 靠的是开放和合作，靠的是取长补短、互通有无，靠的是相互尊重、平等互利。　　·

◎ 充分发挥各地区的优势，取长补短，分工协作，有利于各地区和全国经济的发展。　　·

◎ 这样做的目的，并不是要抹煞他们身上的特色而是取长补短，为学生的前途开辟更为宽广的道路。　　·

◎ 自己文化不高，找个有文化的，识文断字的，将来也可以取长补短。　　·

◎ 竞争可以促进不同事物之间的接触与交流，形成相互间的吸收、排斥、分化与融合等复杂的矛盾运动，加速事物发展，达到优取劣汰，或是冲突双方互相取长补短、达到共同发展的目的。　　·

◎ 组织学习经验交流，不仅可以使学生取长补短，而且可以体验到集体的智慧与力量，使他们更加热爱自己所生活的集体。

了如指掌

【拼音】liǎo rú zhí zhǎng　　·

【典故】或问禘之说。子曰：‘不知也;知其说者之于天下也，其如示诸斯乎!’指其掌。　　《论语·八佾》何晏集解引包咸曰：“孔子谓或人言知禘礼之说者，于天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”　　·

【释义】了：明白;指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。　　·

【用法】作谓语;指对事物十分了解　　·

【结构】偏正式　　·

【近义词】一目了然、一清二楚、洞若观火　　·

【反义词】疑团莫释、一团漆黑　　·

【押韵词】避风港、敝帚自享、奇冤极枉、孤舟独桨、争斤论两、生夺硬抢、后合前仰、魂驰梦想、心劳意攘、左推右挡、......　　·

【灯谜】失手;熟手;空手　· ·

【教学同步】] 伯诺德夫人-(不动声色地慢慢说道)先生，要知道，柴房里很黑…… 中尉乙-(瞥了她一眼，不满地)夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。　　佚名《半截蜡烛》小学十册·课文·12　　·

【成语故事】古代帝王都要建始祖庙，在庙里按始祖的等级依次排列设置灵位，每逢有大的行动、节日，帝王们就进庙祭祖，称为“啰”礼。很多人对啰礼不理解，向孔子请教。孔子认为鲁国的宗庙违背了周礼，他避而不谈，指着手掌说：“知道啰礼的人治国就了如指掌　　·

【示例】只这一相形之下，美丑高低，便了如指掌了。　　闻一多《冬夜评论》　　·

【成语例句】　　·　　·

◎ 对于菜市行情，却了如指掌：萝卜昨天是几分一斤，今日是涨了，还是降了?什么菜很快就要下市，什么菜可能要到洪期?又特别懂得生意心理：清早是买的求卖的，下午是卖的乞买的。　　·

◎ 哪位老板有什么特别的脾气等等，他都了如指掌。·

◎ 当然，还不能就此说人们对鲨鱼的第六感觉都已了如指掌了。

◎ 高三同学也不例外，相应少一些而已，但绝未隔绝，即使在高考复习紧张的时候，有些足球迷对国内国际的赛事仍是了如指掌，谈起来头头是道，如数家珍，使许多老师惊诧莫名，暗愧不如。

傍若无人

【拼音】páng ruò wú rén　　·

【典故】虽渐离击筑，傍若无人，高凤读书，不知暴雨。　　《后汉书·延笃传》　　·

【释义】好像旁边没有人在。形容神情态度高傲自如。　　·

【用法】作谓语、定语、状语;指人的态度　　·

【近义词】旁若无人　·

【押韵词】威风祥麟、经武纬文、天涯若比邻、辱国殃民、掉舌鼓唇、门门有道，道道有门、愚弄其民、宵旰忧勤、鞍马劳神、织楚成门、......　　·

【教学同步】城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。　　《孔明智退司马懿 》小学十册·课文·32　·

【成语故事】晋朝时期，王子敬从会稽经过吴郡，听说顾辟疆有个名园就去参观，碰见顾辟疆在园内设宴畅饮，王子敬游遍整个园子后在那里指指点点，旁若无人。顾辟疆气得把他的下人全赶出园子，接着就赶王子敬，王始终坦然自若，置之不理　·

【成语举例】陈太尉初下船时，昂昂然傍若无人，坐在中间。　　明·施耐庵《水浒传》第七十五回

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