4.对阅读材料中情感倾向的把握也要进行比较分析。首先要融入文中，设身处地地捕捉微妙含蓄的情感;其次要抓住文句追问作者的创作意图和言外之意;最后再对比区分两则材料中不同的思想感情。

5.动笔之前，应先打好腹稿，行文中要推敲用词，锤炼语句，使语言精练、表达恰切。

请看下面的例子——

例3 阅读下面文言文，回答后面问题。

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之;乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱;既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣!

(选自《聊斋志异·牧竖》)

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。

同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种?为什么?

(2008年四川眉山市中考试题)

方略：该题是一道阅读评价题，是对文中人物行为的评价。评价文中人物言行必须结合选文的具体内容，筛选文中的重要信息，把握作者在文中的观点和态度。阐述自己观点时，要注意态度鲜明，不能模棱两可。既可以设身处地地去理解文中人物的言行，也可以用现代观念来评价，当然，一定要言之成理。

答案：开放性试题。示例：更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。

能力演练

阅读下面两首古诗，完成后面题目。

【甲】　　　　　　　　　中秋月

苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉①无声转玉盘②。

此生此夜不长好③，明月明年何处看。

【乙】　　　　　　　　　霜 月

李商隐

初闻征雁④已无蝉，百尺楼高水接天。

青女⑤素娥⑥俱耐冷，月中霜里斗婵娟⑦。

【注释】①银汉：即银河。②玉盘：指月亮。③不长好：即好日景不长。④征雁：远飞的大雁。⑤青女：神话中的霜神。⑥素娥：嫦娥的别称，传说中嫦娥是住在月亮上面的。⑦婵娟：美丽娇柔的样子。

【助读】《中秋月》作于熙宁十年(1077年)，苏轼任徐州知州时，与相别七年的弟弟苏辙共度了百多日，并有了难得的共同赏月的机会。《霜月》写霜夜中的月色，构思不同一般。诗人由霜、月明丽生辉的景色，想象出青女、素娥秋夜斗美的形象。

1.甲、乙两诗所写题材都是观赏月光，但抒发的情感不一样，请你用自己的话说说它们各自的情感。

2.这两首诗，你更喜欢哪一首?试作简要分析。

1.甲诗抒发了聚后不久又要分手的哀伤与感慨，并透露出诗人对前途把握不定的忧虑;乙诗表现了诗人对美的赞赏，并以此衬托诗人脱俗的精神追求。2.开放性试题，只要言之有理即可。示例一：喜欢甲诗，因为它形象集中，境界高远，语言清丽，意味深长。示例二：喜欢乙诗，因为它形象明朗奇幻，其内涵饱满而丰富，给读者以美的享受。

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