⒂很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。

⒃我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

19.这是一篇借景抒情的哲理散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志，仿照例句，加以概括，填在横线上。 (2分)

(例句)我吃惊这是一棵藤，——_______ _____ _ ——_____________

20.联系上下文，说说“可主人说这只是一棵藤时，我“吃惊了”，“我”为什么“吃惊”?(2分)

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21.联系全文，说说作者对这“一棵意象万千的古藤”作了怎样的“品读”?(4分)

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22.课文第⑷段和第⒀段都举了例子，你能说出这两处举例的不同作用吗?(4分)

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23.阅读全文后，找出最能体现作者哲思的句子，工整地抄写在下面横线上。(2分)

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答案 19.(例句)我吃惊这是一棵藤，——我敬慕地品读这棵藤——因也就想到人