【摘要】威廉希尔app 为各位考生整理了2014考前辅导中考语文阅读理解练习，希望可以帮考生一臂之力。
 

(四)阅读下文，完成20—23题。(15分)

剔掉多余的 孙道荣

(1)走进朋友老陈家的院子，就看见一堆刚运回来的树根。老陈埋头其中，弯曲的脊梁，很像一段未经雕琢的树干。

(2)老陈是我们这带颇有名气的根雕艺人。他的根雕作品，粗犷、写意，蕴意深刻，颇为玩家赏识。

(3)看见我，老陈打声招呼，继续专注地盯着他的那堆烂树根。只见老陈手扶一段黝黑的树根，由衷赞叹，真是天造地设啊。我好奇地循声看看那段树根，盘根错节，通体黝黑，枯而不烂，与其他树根，并没有多大区别啊。老陈看出我的困惑，笑着说，过半个月，你再来看。

(4)半月之后，我再去老陈家。只见他的工作室里，多了一件根雕作品：一散发浓须大汉，弓身屈肘，作思考状。美髯如丝，条缕清晰，似可穿风;肘上青筋隐隐可见;埋在腕中的脸，只见半张，额上皱纹密布，栩栩如生，似乎正陷入深深的思考中。

(5)惊问老陈，这就是那件不起眼的树根雕刻而成的吗?

(6)老陈颔首。

(7)再问老陈，你是怎么精雕细刻而成?

(8)老陈笑了，摇摇头，没这么复杂：“其实，那段树根刚运回来时，我就发现它是一座天然的思想者雕像，而我这些天所做的，只不过是把树根上那些多余的部分，剔掉而已。”

(9)老陈的话，勾起了我对根雕的兴趣，请问其详。

(10)老陈随手拿起一段小树根，问我，这是什么?

(11)我看了半天，茫然，不过是一段根须茂密杂乱无章的普通树根啊。

(12)它是一只蟾蜍。说着，老陈拿起一把剪刀，将根须贴底剪掉，只留下几根短须;又拿起凿子，将树根上面的枝节全部切掉;然后，用刻刀在树根的主体部分雕琢……一段段根须、枝节，在老陈的刀下纷纷坠落。须臾，老陈将雕刻好的树根托在手上：你再看看，它是什么?

(13)一只睁着双眼，鼓着腮帮，后脚撑开，作欲跳状的蟾蜍，跃然眼前。

(14)真是太神奇了。

(15)老陈收刀，说，很多人以为，根雕是雕刻出来的，错了。一段原始的树根，其本身就是一件作品，根雕艺人无非是发现它，并将这件作品中多余的部分，剔除掉，还其本来面目而已。

(16)老陈深吸一口气，感慨地说：“……”

(17)是啊，把多余的部分剔除掉，剩下来的，就是本质，就是精华，就是真实的自己，这不也正是人生的大境界吗? (2009、10《杂文报》)

20.第(1)段 画线的句子用比喻描绘“老陈”，在丰富人物形象方面有什么作用?(4分)

21.第(4)段和第(13)段对老陈刀下的 “思想者”和“蟾蜍”分别作了细致的描绘，你觉得对这两件作品描绘的侧重点和目的有什么不同?(4分)

22.你觉得“老陈”是一个怎 样的人?为什么他总能看到别人看不到的?(3分)

23.根据上下语境揣摩一下，第(16 )段“老陈”会感慨地说什么?请以老陈的口吻，补全省略掉的内容。(4分)

参考答案：

20.(1)能突显老陈作为根雕艺人的身份;(2)能体现老陈醉心艺术，专心工作的神态;(3)能体现老陈朴实无华、不修边幅的特征。(达到任意两点得4分)

21.对“思想者”的描绘侧重体现外在的精细，可谓须发毕现，目的是为了突出老陈的雕刻技艺精湛;对“蟾蜍”的描绘粗重体现内在的精神和气韵，目的是为了突出老陈深厚的艺术修养，能看到别人看不到的。

22.老陈是一个醉心艺术事业的人(1分)，他能看到别人看不到的东西，是因为他对生活有了深刻的理解。(2分)

23.提示：可以从人生的梦想、人成长中的困惑、诱惑、负担等不同角度切入，以体现对文章主旨理解的多元化。要适当注意表述的口语化。

示例：小时候，有过很多梦想，想做这做那，根本不现实……人这一生，就是不断地剔除掉一些梦想，也不断地甩掉一些包袱，这样，你才能把自己雕刻成你真正想成为的人。

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