评分意见：本题共4分。概述文章内容，1分;准确把握主旨，1分;分析双关及比喻，1分;分析线索及激发阅读兴趣，1分。

19.A.示例：运用了比喻的修辞，生动形象地写出了天气的寒冷和干燥。

评分意见：本题3分。分析手法及作用“比喻，生动形象”，1分;分析内容“天气的寒冷”，1分;“天气的干燥”， 1分;意思对即可。

B.示例：“塞”是“放”的意思，运用动作描写，暗示了两个小女孩的推辞，为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔，形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心。

评分意见：本题3分。分析词义及手法，1分;分析结构上的作用“暗示了两个小女孩的推辞，为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔”，1分;分析内容上的作用“表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心”， 1分;意思对即可。

20.示例：通过描写她的同行们满怀沧桑的笑容以及对困苦生活的抱怨，与烤地瓜女人清澈的微笑形成对比，突出赞美了烤地瓜女人乐观的生活态度。

评分意见：本题共3分，答对“对比”，得1分;分析“对比的双方”，得1分;分析表达作用“突出赞美了烤地瓜女人乐观的生活态度” ，得1分，意思对即可。

21.示例：烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，(2分)使我深深地感动、倍感温暖。(1分)

评分意见：本题共3分。分析“发上的梅花”的深刻含义“烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情”，得2分;分析“将我的心映亮”的含义“我深深地感动、倍感温暖” 得1分，意思对即可。

22.示例：我赞同作者的观点。

理由有三点：①面对生活中的种种艰辛，她能乐观面对;(1分)②尽管自己也生活在社会的底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心;(1分)③亲人间相互关爱，有温暖的亲情抚慰。(1分)

评分意见：本题共3分。先表明态度，再分析三条理由，每答对1条，得1分，意思对即可。

四、作文(50分)

评分意见：

项 目 评 分 细 则

基础分：

一类文

(30-40分) 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

二类文

(20-29分) 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。

三类文

(0-19分) 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛;条理不够清晰，语病较多;书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。

创新分：

(1—10分) 思想深刻 构思新颖 语言生动

⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

加分 书写

(1—5分) 阅卷中凡被加盖“请认真书写”印章的同学，请任课老师给予格外关注

减分 无题目 扣2分。

错别字、标点 每字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。

字数不足 每少一行扣1分。

说明：

1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分;怀疑是抄袭的作文，经确认，判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。

2.每份作文实际得分：基础分+创新得分+书写加分-减分;实得分不得超过50分。

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