⑤比起水轮热情、时高时低的声音，石磨发出的声音是平和、稳重的，像浑厚的男中音。它那轰隆隆轰隆隆——其实这个词用得不准确，它不怎么“轰”，持续均匀的声音是“隆隆”，像是雷声，但不是附近或头顶炸响的雷声，而是山那边传来的雷声，那惊人的、剧烈的音响都被山上的植被、被距离、被温柔的云彩过滤沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父亲睡熟后均匀的鼾声。粮食也发出了它特有的、谁也无法摹仿的声音，磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来，麦面的声音极细极轻，像是婴儿熟睡后细微的呼吸，只有母亲听得真切;玉米糁的声音略高略脆一些，好像蚕吃桑叶的声音，或是夜晚的微风里，草丛里露水轻轻滴落的声音。

⑥守在水磨房里的，多是老人或母亲，有时候是十岁左右的孩子，太小了，怕不安全。我在七八岁的时候，几次请求母亲让我看守水磨房，母亲不答应，说水可不认识你，水不会格外照顾你。经不住我的纠缠，母亲只好答应我。我看守了好几次水磨房，学大人的样子按时给磨眼里添粮食，按时清扫磨槽里的面粉。抽空蹲在水边看水轮旋转水花飞溅，听水的声音，石头的声音，粮食的声音;根据水轮旋转的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游发生了什么事情;凝视一根漂流的红头绳想象遥远的河湾一个女孩子伤感的神情……

⑨我渴望，当我老了，我能有一个水磨房，在水边，看水浪推动水轮，发出纯真热情的声音;将一捧捧粮食放进磨眼，在均匀柔和的雷声里，看一生的经历和岁月，都化作雪 白的或金黄的记忆，细雨一样洒下来……

⑩我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。

15.请分析第①②自然段在文中的作用。(4分)

16.第④自然段写“水轮热情、时高时低的声音”及带给我的内心感受，用了什么表现手法?请简要分析它的表达效果。(3分)

17. 第⑦自然段中两个“守”字很有意味，请结合上文说说自己的理解。(3分)

18.文章最后一段表达了作者怎样的情怀?(4分)

(六)(10分)

19.根据课文默写。(10分)

①不愤不启， ______________。(《论语》)

②长江悲已滞，____________ 。(王勃《山中》)

③____________ ，怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)

④ ____________，鬓微霜，又何妨!(苏轼《江城子 密州出猎》)

⑤不畏浮云遮望眼，____________ 。(王安石《登飞来峰》)

⑥抽刀断水水更流，____________ 。(李白《宣州谢眺楼饯别校书书云》)

⑦____________ ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

⑧ ____________，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

⑨晴川历历汉阳树， ____________。(崔颢《黄鹤楼》)

⑩ ____________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

三.表达与交流(共66分)

(一)(6分)

20.阅读下面的漫画，完成题目。(6分)

请概括漫画所表达的观点，并对观点作简要的论证。(字数 100——120字之间)

(二)(60分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

回望成长的路程，一次次的丢失与放弃，使我们苦恼和彷徨。但正是因为这针刺一般的疼痛，让我们一步步成熟，懂得爱与珍惜，学会理解和进取。也许失去是一段痛苦的往事，不要紧,打开心门，我们会发现最初的美好;也许失去意味着失败与更大的磨难，没关系，蓄力前行，终会迎来灿烂如虹般的微笑……

请以“失去后的成长”为题，写一篇文章。

要求：

(1)可以写你生活中经历的事情和明白的道理;

(2)文体自定，诗歌除外;

(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替;

(4)不少于600字。

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