(二)冷风暖香

①(A)腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪。

②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。

③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。

④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话，便牵着手跑开。(B)而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人徒生羡慕。

⑤新年的前两天，我下班路过那条街，女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜!”女人便打开桶盖，说：“你挑吧!”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢!我要带回去给孩子!”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过他们吗?”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀!她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢!”

⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看!”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。

⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧!

18.通读全文，说说文章以“冷风暖香”为题有什么好处?(4分)

19. 品味语言，回答下面的问题。(6分)

A.从内容理解、表达效果等角度赏析第①段(A)处画线句。(3分)

(A)腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。

B.从意义和作用等角度赏析第④段(B)处加点词语。(3分)

(B)而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。

20.本文第③段，作者描写了烤地瓜女人的同行们，这样写有什么作用?(3分)

21. 说说你对第⑥段中“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。(3分)

22. 文章第⑦段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都是满怀幸福的吧!”你赞同作者的观点吗?说说你的理由。(3分)

四、作文(50分)

23.按要求作文。

年轻的心总是痴迷于对浩渺星空的仰望，陶醉于对远方理想的追逐。匆匆忙忙中，请放慢脚步，关注身边的风景，这里有令你感动的瞬间，这里有令你追忆的往事，这里有不可胜数的美丽与多彩多姿……

请以“_____________就在我身边”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，然后写作。②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分;④不得抄袭，不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。

参考答案：

一、积累与运用(16分)

1.①各领风骚数百年 ②问渠那得清如许 ③ 长河落日圆 ④只恐双溪舴艋舟

⑤安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ⑥蒹葭萋萋，白露未晞⑦勿施于人

⑧照你在历史的隧洞里蜗行摸索

评分意见：本题共8分，每句1分。有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。

2. ①示例一：飘散在书法醇美的墨香中，

示例二：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。

评分意见：本题共2分，要求：结构形式1分(与原句句式一致、词性一致)，内容1分(选择一种传统文化形式，且词语搭配符合语言习惯)。

② 修改后的句子为：了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

评分意见：本题共1分。修改准确，即可得分。

3. ① 诸葛亮挥泪斩马谡 马谡拒谏失街亭

评分意见：本题2分，两个空各占1分，不能出现错别字。

② 诸葛亮(1分)

从“若不明正军律，何以服众?”以及“昔孙武所以能制胜于天下者，用法明也……合当斩之”可以看出诸葛亮军纪严明;

从“自作表文，言称 ‘不能训章明法，授任无方’，请‘自贬三等，以督厥咎’”可以看出诸葛亮严于律己(以身作则)。

评分意见：本题2分。结合文段中的相关内容分析“军纪严明”与“严于律己”两层意思各占1分，意思对即可。

二、古诗文阅读(16分)

4.宋(北宋)　　范仲淹

评分意见：本题1分。全部答对得1分，只答对一个不得分。

5.白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟，一片苍翠。

评分意见：本题2分。要点全面，语句通顺，能展开恰当的联想和想象、内容丰富，即可得满分。

6.这首词抒写了作者漂泊他乡痛苦深沉的羁旅之愁和浓重的思乡之情。

评分意见：本题共2分。“羁旅之愁”与“思乡之情”，两层意思各占1分。

7.(1)适逢，恰巧遇到 (2)爱戴

评分意见：本题共2分。每答对一个空得1分。

8. B 评分意见：本题共2分。(A ①动词，担任 ②向; B ①②动词，去、往;C ①因为②把; D ①于是②是)

9.现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下首发倡导，应当有许多响应的人。

评分意见：本题共2分，译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分，语句不通顺扣1分。

10.爱国，对时局有敏锐的洞察力，有谋略

评分意见：本题共2分，答对两条即可得满分，意思对即可。

11.钓鱼的关键不是漂亮的装饰，事情是否急迫不在于说辞。

评分意见：本题共2分，译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分，语句不通顺扣1分。

12. 做事情不能片面追求形式，要讲求实效。

评分意见：本题共2分，意思对即可。

【参考译文】

鲁国有个喜欢钓鱼的人，他把桂花当做诱饵,他用黄金做成鱼钩，上面还镶嵌着雪亮的银丝和碧绿的宝石作为装饰;他用翡翠鸟的羽毛捻成细线，他钓鱼时选择的位置和摆出的姿势都很讲究，但是钓到的鱼却寥寥无几。因此说：“钓鱼重要的不是漂亮的装饰，事情是否急迫不在于说辞。”

三、现代文阅读(34分)

13.示例：生病了到医院胸部透视;房子装修时用的材料含有不同程度的放射性物质;不少水源在流经途中就受到过天然或人为的放射性污染;生活中燃煤常含有少量的放射性物质;一些饰品中含有核辐射，有些产生的核辐射还很强;旅游乘坐飞机时接受高空宇宙射线。

评分意见:本题共3分。答案包含六条，每答对两条得1分，意思对即可。

14.示例：运用反问，语气强烈，介绍了人们对核辐射认识的错误的观点，点明本文的说明对象“生活中的核辐射”，激发读者的阅读兴趣，引出下文对身边的核辐射的详细介绍。

评分意见:本题共3分。分析修辞“反问”及好处“语气强烈”，1分;本段段意及“点明说明对象”，1分;“激发阅读兴趣，引出下文对身边的核辐射的详细介绍”，1分。

15.示例：“亲密接触”是与核辐射有关系的意思，(1分)在身体健康，不到医院做CT检查的情况下也不能避免受到核辐射的危害，(1分)体现了本文语言生动形象的特点。(1分)

评分意见：本题共3分。解释词义1分;分析句义1分，分析所体现的语言特点1分。

16.示例：运用举例子的说明方法，通过举“装饰用的羊头骨艺术品放射性物质超标”的例子，具体形象地说明 “这些被视为宝贝的东西大多可以产生核辐射，有些产生的核辐射还很强”，说服力强。

评分意见：本题共3分。答对说明方法得1分;能具体分析所举的例子及表达效果“具体形象，说服力强”得1分，分析所说明的内容得1分。

17.示例：房屋装修追求环保; 遭受放射性污染的水不要直接饮用; 住房地址要远离污染严重的地方;谨慎对待收藏品;金银首饰不宜常戴,常戴的首饰制品最好先经过放射性物质测定

评分意见：本题共3分。针对“身边的核辐射”答对三条避免措施即可得分。

18.示例：本文通过记叙烤地瓜女人微笑着面对生活，关心同样身处困境的女孩儿的事，赞美了烤地瓜女人乐观、善良等美好的品质。题目一语双关，既指寒风中飘零的地瓜香，又比喻艰苦的环境中烤地瓜女人美好的品质，题目是文章的线索，贯穿全文，使文章浑然一体，激发读者的阅读兴趣。

评分意见：本题共4分。概述文章内容，1分;准确把握主旨，1分;分析双关及比喻，1分;分析线索及激发阅读兴趣，1分。

19.A.示例：运用了比喻的修辞，生动形象地写出了天气的寒冷和干燥。

评分意见：本题3分。分析手法及作用“比喻，生动形象”，1分;分析内容“天气的寒冷”，1分;“天气的干燥”， 1分;意思对即可。

B.示例：“塞”是“放”的意思，运用动作描写，暗示了两个小女孩的推辞，为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔，形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心。

评分意见：本题3分。分析词义及手法，1分;分析结构上的作用“暗示了两个小女孩的推辞，为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔”，1分;分析内容上的作用“表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心”， 1分;意思对即可。

20.示例：通过描写她的同行们满怀沧桑的笑容以及对困苦生活的抱怨，与烤地瓜女人清澈的微笑形成对比，突出赞美了烤地瓜女人乐观的生活态度。

评分意见：本题共3分，答对“对比”，得1分;分析“对比的双方”，得1分;分析表达作用“突出赞美了烤地瓜女人乐观的生活态度” ，得1分，意思对即可。

21.示例：烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，(2分)使我深深地感动、倍感温暖。(1分)

评分意见：本题共3分。分析“发上的梅花”的深刻含义“烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情”，得2分;分析“将我的心映亮”的含义“我深深地感动、倍感温暖” 得1分，意思对即可。

22.示例：我赞同作者的观点。

理由有三点：①面对生活中的种种艰辛，她能乐观面对;(1分)②尽管自己也生活在社会的底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心;(1分)③亲人间相互关爱，有温暖的亲情抚慰。(1分)

评分意见：本题共3分。先表明态度，再分析三条理由，每答对1条，得1分，意思对即可。

四、作文(50分)

评分意见：

项 目 评 分 细 则

基础分：

一类文

(30-40分) 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

二类文

(20-29分) 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。

三类文

(0-19分) 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛;条理不够清晰，语病较多;书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。

创新分：

(1—10分) 思想深刻 构思新颖 语言生动

⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

加分 书写

(1—5分) 阅卷中凡被加盖“请认真书写”印章的同学，请任课老师给予格外关注

减分 无题目 扣2分。

错别字、标点 每字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。

字数不足 每少一行扣1分。

说明：

1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分;怀疑是抄袭的作文，经确认，判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。

2.每份作文实际得分：基础分+创新得分+书写加分-减分;实得分不得超过50分。

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