2016中考考生必看:教你如何修改病句

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2016-03-01

(2)动词和宾语搭配不当

例如:①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(”退出……生涯“动宾搭配不当)?②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(’养活‘的只能是人,不能是’生活‘。)

(3)修饰语和中心语搭配不当

例如:①教师肩负培养大批科技队伍的重任。(”队伍“应改为”人才“)

②黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。(”连滚带爬“不能修饰”脚步声“,)

(4)一面与两面搭配不当

例如:①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。(’做好‘是一面性的,’是否深入‘是两面性的。)

②艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖。(’白眼‘和’青睐‘指相反的两面,但底下的’温暖‘只适用于一面。)

(5)否定与肯定搭配不当

例如:①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。(’没有谁不会想象不出‘等于说’谁都想象不出‘,推测原意就是’谁也想象得出‘。)

②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望是非常渺茫的。

(’不完全否认‘等于’部分承认‘,基本上还是承认。因此这句话说’我们承认这首诗没有透露出希望‘,刚好和作者的本意相反。改法有两种’我们也承认这首诗也透露了一些希望……‘或’我们并不否认这首诗也透露了一些希望……‘)

③会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者之一不能入场。

’无二者之一即不能入场‘从字面意思上推,可有’有二者之一即可入场‘的意思。跟原意不符,应该说”二者缺一即不能入?“

3.成分残缺或赘余

(1)缺主语

例如:①通过努力的学习,使她的成绩得到很快的提高。(应删去”通过“或”使“。)

②对于不文明守纪的同学,难道不应该受到责备吗?(去掉”对于“或删掉”受到“。)

(2)缺谓语

例如:①佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。(结尾应加上”而奋斗“)

②完成了任务之后,大家到餐厅夜宵。(应是”吃夜宵“)

(3)缺宾语

例如:①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。(’抓紧‘什么?’时间‘一词不能省。)

②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。(句子应是’走上……的道路‘)

(4)累赘重复

例如:①一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验。(第二、第三个’工作‘应删去。)

②其实这是过虑的想法。(’虑‘就是想,应删去’的想法‘。)

4.结构混乱

造成结构混乱的原因,主要有两种:?

(1)两种同义格式杂糅?

如:①一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。(”关键在于内因“与”内因起决定作用“同义,用一个即可。)?

②止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(要么用”主要成分是……等“,要么用”是由……等配制而成的“,不能将二者糅在一起。)?

③从1987年的《短篇三题》为起点,他进入了一个更新的阶段。(把”从……开始“和”以……为起点“糅在一起了,改”从“为”以“。)?

(2)两个分句糅成一个单句?

分句之间的停顿用逗号或分号,如果误用连接并列成分的顿号,就造成分句糅合的毛病。例如:小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。(”小张……兼任报幕“和”开场……由她编导“是两个分句,各有主语,其间误用顿号,”兼任“一词径直管到”节目“,造成杂糅和搭配不当的双重毛病。)?

5.表意不明

(1)指代不明

例如:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。(’这种主张‘指代不明)

(2)有歧义

例如:①他请几个营的干部参加座谈会。(’几个‘修饰’营‘还是’干部‘?)

②在休假的这段时间里,我们的体重逐日增加,最高的达五公斤。(很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤,这当然不是事实,应把’逐日‘改为’都有‘。)

③现全渠已勘测完毕144华里。(没说全渠有多长,如果全长144华里,那么144华里只是全渠的一部分,那么不能说’完毕‘,该说’现全渠已勘测了144华里‘。)

④介绍菲律宾的一种权威着作。(可以解释为’介绍--菲律宾的一种权威着作‘,也可以解释为’介绍菲律宾的--一种权威着作‘。如果作者意思是后者,就不如把’一种‘提到头上。)

6.不合逻辑

这里的’不合逻辑‘指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如:学习有态度与方法之分’。这句话形式上跟‘生物有动物、植物和微生物之分’是一样的,但‘动物、植物和微生物’加起来等于‘生物’,而‘态度’和‘方法’加起来不等于‘学习’,所以这句话就是‘不合逻辑’。

下面是一些逻辑上的有问题的类型。

(1)自相矛盾

例如:①他是多少个死难者中幸免的一个。(既然‘幸免’,自然是没有死,怎么能说是‘死难者中的一个’呢?应改为‘多少人死难了,他是幸免的一个。’)

②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。(既然已经‘无比’,如何还能‘增强’?应删去‘无比’。)

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