(5)请用相关的成语替换划线部分，使语句更简洁。

白求恩同志对工作满腔热忱，对技术好了还追求更好□□□□，而有的人对工作眼高手低，看到别的事物就改变原来的主意□□□□，一事无成。

(6)今年以来，全国人民在党中央、国务院的坚强领导下，在与雪灾、地震等自然灾害斗争的过程中，表现出了可贵的民族精神。请写出体现这种精神的两个成语。

(7)阅读《伊索寓言》一则，写出与这则寓言故事相近的一个成语。

在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。

(8)根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。

由“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”概括出“”;《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终，后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为“”;《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语“”。

(9)许多成语源自古诗文。□□□□源自《曹刿论战》，表示趁热打铁、一气呵成的成语是;□□□□源自《花源记》，借指与世隔绝、环境优美、生活安乐的理想地方的成语是。

5、成语运用是否恰当。答题时，一要注意理解成语的意思，还要看成语的感情色彩。如：

(1)下列句中加点成语使用恰当的一项是()

A.陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。

B.中国是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。

C.生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。

D.节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。

(2)从备选成语中选择恰当的一个填在文中横线上。

多难兴邦。当风雪阻断归路，我们彼此相依，一同取暖;当圣火遭遇屈辱，我们(破釜沉舟义无反顾)，捍卫尊严;当地震撕裂大地，我们万众一心，(再接再厉众志成城)。在困难面前，中华儿女用行动向世界展示了一个伟大民族的坚韧与不屈。

6、成语接龙。如：

聚精会神→神通广大→大快人心→心猿意马→马到成功→功败垂成→成千上万→万古长青→青黄不接→接踵而来→来之不易→易如反掌→掌上明珠→珠光宝气→气象万千→千载难逢→逢人说项→项庄舞剑→剑拔弩张→张灯结彩……

7、成语在实际语言环境中的运用。如：

总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。

8、成语在生活中的运用。如：

(1)一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点——知错必改;明显的缺点——粗枝大叶;待人接物——与人为善;理想——品学兼优。

请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。(请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语)

突出的优点——()待人接物——()

明显的缺点——()理想——()

(2)班会课上有四位同学都说各自的家庭，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最敬佩哪一位同学的家庭?请简要说明理由。

第一位说：相亲相爱第二位说：相依为命

第三位说：相敬如宾第四位说：相安无事

9、成语故事中的人物。如：

请写出与下列成语有关的主要人物。

四面楚歌——()三顾茅庐——()

墨守成规——()卧薪尝胆——()

三、常见成语。

潜移默化危言耸听

千姿百态崇山峻岭

摇摇欲坠小心翼翼

势不可当井然有序

惊慌失措镇定自若

相提并论万籁俱寂

茅塞顿开咬文嚼字

记忆犹新走投无路

津津有味美不胜收

眼花缭乱心旷神怡

五彩纷呈鸦雀无声

一视同仁谈笑风生

罪魁祸首指手画脚

不屈不挠无动于衷

出谋划策赏心悦目

轻飞曼舞春华秋实

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