十一、探究题。

公式：  ①分析所给的语段从中得出的结论。  ②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。  ③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。  ④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

十二、概括题。

公式：  ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。  ②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。  ③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。  ②写出人物的性格特点。  ③写出相关章节的故事情节。  ④写出主人公姓名及著作名称。  ⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

十三、名著阅读。

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。  ②写出人物的性格特点。

③写出相关章节的故事情节。  ④写出主人公姓名及著作名称。

⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

十四、写信。

公式：  ①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。  ②用简明的文字写明材料的事实。  ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

十五、编短信。

公式：  ①用“沪”一类的字简写地名。  ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

十六、诗文佳句赏欣。

公式：  ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。  ②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。  ③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。

十七、说明文学家（或文学作品）风格。

公式：  ①写明作者所生活的年代。  ②写明作者作品的特征。  ②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

十八、文言句子划分停顿。

公式：  1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。  2、名词作状语的，在这个词语之前划。  3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。  4、主语和谓语之间划。  5、谓语与宾语之间划。

十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式：  1、先解释这个词的本义。  2、……描写了（或刻画了）……  3、……意思是……

二十、前后照应。

公式：  1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。  2、……与……相互照应，表现了……

二十一、巧设悬念。

公式：  1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

二十二、文章开头写景语段的作用。

公式：  1、分析所写景物的特色。  2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

二十三、记叙线索。

公式：  1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”。  2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

二十四、称谓变化。

公式：  1、找出人物称谓的变化词语。  2、采用第一人称，亲切、真实。  3、称谓变化也反映了、

情感的变化。

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