30.下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。(2分)

A.大闹桃花村 B.汴京城卖刀 C.智取生辰纲 D.三打祝家庄

我选择( )，理由：

名著阅读(6分)

请根据你的阅读积累，回答小题。

31.阅读下面对《水浒》中人物的点评，填写与之对应的人物。(只填序号)(3分)

①林冲 ②鲁智深 ③武松

A.他性格直爽，豁达明理，侠肝义胆：他拳打镇关西，巧救金氏父女;他抱打不平，大脑野猪林;他在战斗中总是勇往直前。

B.他武艺高强，景阳岗打虎，威震天下;他性情刚烈，嫉恶如仇，为兄复仇斗杀西门庆;他有恩必报，为报答施恩醉打蒋门神。

C.他是八十万禁军教头，生性安分，屡受迫害却一忍再忍;火烧草料场后，他被逼无奈，雪夜投奔梁山;他追随宋江东征西战，立下赫赫战功。

A. B. C.

32.《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导?请结合书信内容具体分析。(3分)

名著阅读(5分)

33.关羽是我国家喻户晓的英雄人物，下列选项中不属于其事迹的一项是( )(2分)

A.挂印封金 B.单骑救主 C.刮骨疗毒 D.败走麦城

34.阅读下列选文，完成下列问题。(3分)

看那雪到晚越下得紧了。再说 A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到草料场门口，开了锁，入内看时。只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。这场大雪救了他的命，那两间草厅已被雪压到了。

①请简要说出与选文中A处人物有关的另一个故事名称： 。(1分)

②请比较选文中A处人物与作品中另一个主要人物武松性格的不同。(2分)

35.根据下面提供的信息，请说出对应的人物。(4分)

A.他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。( )

B.他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。( )

C.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。( )

D.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。( )

36.阅读下面文字，回答问题。(3分)

“不，你得留下!我发誓——这个誓言会被遵守的。”

“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。”你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的!”

(1)A.以上文字是罗切斯特与简·爱在花园里的一段经典对白。当时，他告诉简·爱

，他说这番话的目的是拐弯抹角地试探简·爱的心思。

B.简·爱所说的“我得走”是打算从 (庄园名)离开，她在这个庄园里的工作是 。

(2)《西游记》中老鼋把师徒四人以及宝马、经书一同沉入河中，是因为

。(2分)

(3)武松是《水浒》中深受读者喜爱的人物形象，请用简洁的文字说说武松上梁山的原因。(2分)

(4)《海底两万里》中“诺第留斯”号潜艇驶到大西洋，停在维多湾海底，这里曾是海军战场。尼摩船长派出船员，把 装进潜艇。在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次旅行，观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景，眺望山脚下一座破坏了的城市——整个沉没在水底的 。(2分)

参考答案

1.C

【解析】

试题分析：这是对《格列佛游记》这部名著的考查，考查不太浅显，也算是较为深入.但因为是选择题，相对而言，减低了一些难度。把各个选项认真通读一遍，并仔细辨析可知，C项中的“比例为二比一”和“比例倒了过来，成了一比二”的说法不正确，应为“比例为十二比一”“比例倒了过来，成了一比十二”。

考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

2.B

【解析】

试题分析：B “刮骨疗毒”是关羽。这是对四大名著的考查，考查不太浅显，也算是较为深入.如果没有真正读过或是看到过(听说过)就无从知道。但因为是选择题，相对而言，减低了一些难度。

考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

3.C

【解析】

试题分析：根据例句“对称”的特点，即上下句对应的词语词性结构相同，“观世音”是三字句，自然对“孙悟空”，排除A和D，“甘泉”是两字名词，自然对“三岛”，排除了B。

考点：对联了解

点评：本题不难，有例示范，了解对联基本特点即可选答。对联是中华民俗文化，学生应该所有了解并掌握技巧，不会拟写。

4.D

【解析】

试题分析：醉打蒋门神是武松的故事情节。

考点：本题考查学生对名著内容的理解能力。

点评：名著阅读题型多样，内容丰富，从呈现形式上看，有选择题、填空题、填表题、简答题;从考察内容上看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题等。命题者选取名著中的一个语段，考查涉及的作者、出处、故事情节、主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏。这就要求我们阅读时，不仅要泛读还要对重点段落精读，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运。

5.C

【解析】

试题分析：格列佛是《格列佛游记》中的人物，“星期五”是《鲁滨逊漂流记中的》形象。

考点：本题考查学生对名著内容的理解能力。

点评：名著阅读题型多样，内容丰富，从呈现形式上看，有选择题、填空题、填表题、简答题;从考察内容上看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题等。命题者选取名著中的一个语段，考查涉及的作者、出处、故事情节、主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏。这就要求我们阅读时，不仅要泛读还要对重点段落精读，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运。

6. D

【解析】

试题分析：A错，应该是保尔早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计;B错，没有达雅陪同，C错，保尔有过自杀念头。

考点：名著了解

点评：本题有难度，学生即使读过此书，也不一定能记得全部的细节。阅读名著是必要，阅读名著，可以陶冶情操，了解各种文化，丰富知识，还可以借鉴学习，提高写作水平。