(五)阅读下面的文段，完成17—21题。(17分)

蜜 蜂

丰子恺

①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之声。因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。

②等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟的时候，我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。

③我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到这许久时光，心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在，况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。

④我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次攒，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。

⑤我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西!

⑥因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。这般情景，现在回想了使我何等憧憬?假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。

⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗;但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。

⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他们说，“我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”

⑨忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。

(选自《丰子恺散文》，有删改)

19、联系上下文，说说你从第②段加点的“才”字中读出了什么。(3分)

20、结合语境，品味第⑤段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果(4分)。

21.阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。(6分)

22.从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同?请说说你的看法。(4分)

三、表达与交流(60分)

23、阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)

在人生的经历中，无论是你还是他(她)，每个人都会有出色的表现。在你和他(她)之间，或各自努力，或相互合作，或帮助对方……为了实现一个好的愿望，只要你和他(她)努力了，付出了，就都是好样的! 请你以“那次，我和他(她)都是好样的”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌除外文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600-800字之间;⑤卷面整洁，书写工整。

1、(1)巍峨 guī 憧憬 3分

(2)嘹亮的歌声同欢庆的锣鼓一起响起;五颜六色的气球和鲜艳的五星红旗一起升起。2分

(3)承上启下，能起到连接即可。(2分)

2、10分①羌笛何须怨杨柳

②春江水暖鸭先知 惠崇《春江晚景》

③关关雎鸠，在河之洲。

④佳木秀而繁阴，风霜高洁。

⑤似曾相识燕归来，晏殊

⑥燕雀安知鸿鹄之志哉

3、C(3分)

4、(3分)①在“盛会”后加上“之一”②把“投票表决”和“认真筛选”调换顺序。③相互包含的词语不能并列使用，应去掉“和上海”

5、(4分)大人国的国王和皇后带格列佛到海岸去旅行，仆人把格列佛装在旅行盒里。到了海边，仆人自己去玩了，格列佛在盒子里睡着了，后来一直大鸟抓住盒子顶部的环，带着盒子飞走了。然后大鸟受到袭击，盒子掉进海里，被一艘船上的人救了出来。

6、(3分反方：利用名人做广告不好，无形当中加大了产品的成本，提高了价格，侵害消费者的利益;酒香不怕巷子深，只要你产品质量过得硬，消费者自觉就会认可你，不一定非要请名人做广告;把请明星的费用用于对新产品的研发，重视产品的更新换代，注重科研、科技含量等。(答出一点即可，要有道理)

7(1)“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚; “月如钩”，是作者西楼凭栏之所见。一弯残月映照着作者的孑然一身，可见其“孤独”;“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠;渲染孤寂凄凉的环境，形象地展现了作者心头无法排解的“孤寂愁苦”之情。(只要选择一个方面答题即可)(2分)

(2) “离愁”是抽象的感情，李煜写得很形象，写出其滋味，用丝缕来比喻愁思，他用“剪不断，理还乱”的千丝万缕，形容愁思之纷繁和难以解开。仿佛使人看到离愁就像一团转动的乱丝，紧紧盘绕纠缠着人，而难以摆脱。(3分)

8、B(3分)

9. (6分)(1)湍急的流水比飞箭还快，汹涌的江浪势如奔马。

(2)两三人互相看着大吃一惊，不知道自己处在何处。

10、只限两处。对一处得一分(2分)窗间/ 竹数十竿/ 相磨戛

11、(4分)甲文：“猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”对追求功名利禄的鄙弃，同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情。

乙文：“山渐深，草木泉石渐幽”、“ 旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬”、“ 松间藤数十尺，蜿蜒如大蜿”、“ 篁筱仰不见日，如四五里，乃闻鸡声”、“ 、窗间竹数十竿相磨戛，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状”等等处处都极力渲染幽深的气氛。 表达欣喜之情或比较惊喜之意等皆可。

12、(2分)是指无污染的、充满健康和活力的食品。

13、(3分)通过具体的数字来说明我国绿色食品行业发展很快。

14、(3分)目前化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重，而绿色能源能解决这两方面的问题。

15、(4分)⑴无污染(2分)⑵ 指有利于青少年身心健康，没有暴力、凶杀、色情等危害内容(4分)

16.指的是“消极适应”(或：适应环境也是奋斗的组成部分)。(3分，意同即可)

17.本题没有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。②不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。 (4分，意近即可)

18.示例：①司马迁忍受“宫刑”的耻辱，在狱中潜心创作了“史家之绝唱”《史记》。②越王勾践屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。(4分，每个2分，所列举的事例符合要求即可)

19.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。 3分。意对即可。如未答到歉疚之意，也可得满分。

20.加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。 4分。意对即可。

21.⑴我(燕了)这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。评分标准：3分。意对即可。

⑵回忆了充满诗趣的幼年生活，表现那时人与生灵的温情，反衬现代人对生灵的冷漠，表达作者对过去那份温馨的留恋，隐含着作者对现代物质文明弊端的批判。评分标准：3分。意对即可。

22.一是蜜蜂不懂“我”的劝告;二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动;三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。评分标准：4分，每点一分。意对即可。过于啰嗦，酌情扣分。

23、作文阅卷标准参照《连云港市作文阅卷标准》

希望这篇2016中考语文考前必做试题，可以帮助更好的迎接即将到来的考试!

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