编辑：sx_qiyan
2016-02-17
试题往往是查漏补缺的好工具，在中考备考阶段大家需要反复的来练习加强自己的知识累积，下文为大家带来的2016年中考语文二模试卷(含答案)不妨来看看吧~
一、基础•运用(共23分)
(一)选择(共12分)
1.阅读下面文字，完成(1)—(4)题。
农谚，是挂在农家四季墙上的钟表，准确有序地周而复始。布谷鸟开春的第一声啼鸣，便是一句农谚;老黄牛拉犁时眼角掠过的一道道鞭影，便是一串串农谚。
【甲】“正月十五雪打灯，一个谷穗打半斤”，人们刚从春节的欢乐气氛中走出来，便在又一个丰年的吉兆中开始了忙碌。庄户人浑身的力量要在此时释放，土地是他们一生的舞台。【乙】“过了惊蛰节，耕地不能歇”，田野是一块崭新的黑板，他们要在上面一笔一划书写丰收二字。还有哪畦地没有 ① ，还有哪条渠没有 ② ，他们要像给孩子洗脸一样慢慢地 ③ 。【丙】“清明前后，种瓜点豆”，播种的人们是撒播希望的人，他们会用心把种子埋入田里，一行行，一垄垄，仿佛在织一匹布，不紧不慢，不急不躁，一抬手，一挪步都那样流畅与舒展。【丁】“谷雨寸不休，桑叶好饲牛”，大地得到了春雨的滋润，万物在蓬勃地生长。田间的庄稼也在茁壮地生长，它们浓缩着一年的希望，放大着一年的收成。
农谚是土里土气的诗歌，它是田园风光的写照，是乡村生活的注脚。
⑴横线上依次填入词语最恰当的一项是
A.①打理 ②翻整 ③修理 B.①打理 ②修理 ③翻整
C.①翻整 ②修理 ③打理 D.①翻整 ②打理 ③修理
⑵上面的语段的四则农谚中，明确地指示人们要把握农时、适时耕种的两则谚语是
A.【甲】和【乙】 B.【乙】和【丙】 C.【甲】和【丙】 D.【乙】和【丁】
⑶我国大部分地区四季分明，我国劳动人民订立的二十四节气，反映了四季的物候变化。在历代的诗词作品中，我们都能感受到四季的气息，寻觅到二十四节气的踪影。请依据语境判断，下列诗句空白处应填入的节气名称是
①蒹葭苍苍， 为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经》)
②微雨众卉新，一雷 始。田家几日闲，耕种从此起。(韦应物)
③野田黄雀自为群，山叟相过话旧闻。夜半饭牛呼妇起，明朝种树是 。(宋琬)
A.白露 惊蛰 春分 B.寒露 雨水 春分
C.白露 惊蛰 小暑 D.寒露 立春 立夏
⑷“双关”是在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，从而达到言在此而意在彼的效果。巧妙使用双关语，能使语言表达含蓄诙谐。
洪承畴原是明朝重臣，后来兵败降清，官至大学士。传说他降清后，在谷雨那天与人下棋，随口吟出一句上联：“一局妙棋，今日几乎忘谷雨”，同弈者应声对出下联：“两朝领袖，他年何以别清明”。
这副对联中，运用双关，暗讽洪承畴失义辱节的词语是
A.妙棋 B.谷雨 C.领袖 D.清明
2.阅读下面文字，完成⑴—⑵题。
春分前后，如果你早晨散步时稍加留意，就会发觉太阳是从正东升起的。过了春分，北方人民便明显感觉到，太阳一天天近了。
今年，①在春天的宫廷里，却发生了一次短暂的政变。3月18日深夜，大风骤起，连续两天风力五六级，白天的最高气温降至3摄氏度。这种强大的、突发的、偶然的“倒行逆施”，它最大的消极作用，还不在于使率真勇为的先行者遭受了挫折和打击，而在于由此衍生出了怀疑、狡黠、冷漠等因素，影响了人们愉快坦诚的心境。
今天春分，尽管大风已息，气温回升，但仍有料峭的寒意，仿佛依然弥漫着政变刚刚被粉碎的(销烟/硝烟)。与惊蛰对照，春分最大的物候变化是：柳叶完全舒展开了，令人欣悦的新绿由地面漫延到了空中;②而杨树则像一个农夫，扬鞭赶着田野这驾满载绿色的马车，鞭子上的红缨已然褪色……
⑴加点字的读音和括号中词语的字形都正确的一项是
A.挫折(cuò) 狡黠(xiá) 销烟 B.挫折(cuò) 狡黠(xiá) 硝烟
C.挫折(cuō) 狡黠(xié) 销烟 D.挫折(cuō) 狡黠(xié) 硝烟
⑵对于文中划线的两个 语句赏析有误的一项是
A.①句中的“短暂”一词，突出了此次大风降温天气持续时间之短。
B.①句中用“政变”写出了此次“倒春寒”的强大、突发和偶然。
C.②句中的“满载绿色马车”，描绘出了春分时节杨树绿叶成荫、枝繁叶茂的特点。
D.②句中的“鞭子上的红缨”，形象地写出了杨树吊(花)垂挂在枝头的形态和颜色。
(二)填空(共11分)
3.古诗文默写(6分)
情景交融是古诗文中常用的一种表现手法，作者往往把丰富的情感巧妙地融入到所描绘的景物中，如晏殊的《浣溪沙》中，“ ① ， ② ”这两句表现了诗人的惜春伤感之情。刘禹锡笔下，描写 陋室环境清幽的语句是：“ ③ ， ④ ”，从中我们能感受到他高洁的情操。《岳阳楼记》中，春天的洞庭湖鸟飞鱼跃：“ ⑤ ， ⑥ ”，此情此景，使迁客骚人心旷神怡，感到无比舒畅愉悦。
4.名著阅读(5分)
阅读经史典籍，我们不但能获得丰富的知识，还能汲取传统文化的精粹，濡养自己的心灵。阅读最早的诗歌总集《 ① 》，我们感受到了先民的精神风貌;儒家经典《论语 》集中体现了孔子的思想、道德观念及教育原则等，我们从“ ② ， ③ ”等语句中，�