三(54分)

21.请用恰当的修改符号，按提示修改下面的语段。(在原文上修改,增补示例用A表示)(4分)

换用号：          增补号：             删除号：            调位号：

(提示：一处关联词错用，一处标点误用，一处语序错误，一处增补事例位置的选择)

西方一位哲学家说过，最美的语言不一定是最华丽的，而且一定是最恰当的。许多作家作文时，为了把一个字安排得“停当”，有时要调动上千吨“语言的矿藏”，甚至要唤醒自己几十年的生活经验、和审美体验。中小学生写作文，同样有一个语言、结构恰当的问题。如果问写文章的最大难处在哪里，那么我想就是恰当。文章做到极致，唯有恰当，所谓结构的浑然天成，所谓语言的炉火纯青，其实都可落实到文字表达的恰当上。

增补事例A：中国唐代诗人贾岛苦吟“推”与“敲”的故事，流传了一千多年，仍作为写作经典事例，反复被后人应用借鉴。

22.请以“初中，像    ▲    一样度过”为题(将题目补充完整)写一篇作文。(50分)

要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

(2)不得出现真实的校名、人名。

九年级语文参考答案

一、25分

1.(10分)(1)悠然见南山  (2)孤帆远影碧空尽  (3)留取丹心照汗青  (4)霜重鼓寒声不起

(5)会挽雕弓如满月  (6)野芳发而幽香  (7)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海  (8)落红不是无情物，化作春泥更护花(每空1分，错漏添倒一处本空不得分)

2.(2分)D     3.(2分)C     4.(2分)B

5.(2分)A，因为A字比较刚健端庄，显得遒劲稳健，以中锋运笔为主。或B，因为B字显得灵动飘逸。

6.(2分)用正楷或行楷书写;书写正确、工整，美观。(每点1分)

7.(5分)(1)(2分)示例：我怀念办公室批阅作业的老师，他们认真细致，展现出严谨的作风。(人物1分，情景1分)  (2)(3分)示例：《水浒》，白虎堂内林冲被高衙内陷害，最后被刺配沧州;《名人传》，米开朗琪罗被迫为教皇创作而自己身心遭受摧残;《格列佛游记》，格列佛撒尿扑灭皇宫大火却遭皇后污蔑陷害。(人物1分，具体情节与“痛心”相对应2分)

二、41分

(一)16分

8.(4分)(1)(1分)棹歌惊起睡鸳鸯(2)(3分)“竞”指竞相，既表现了女孩子们活泼的举止，害羞的神态，同时也表现出作者对青春少女的欣赏(赞美)。(答出其中任意三点即可，每点1分)

9.(4分)(1)交好，与……友好    (2)断绝    (3)这样    (4)早上(每空1分)

10.(2分)故 将 伐 楚/先 善 齐/以 绝 其 援(每处1分)

11.(4分)(1)齐国楚国如果联合，还足够来抵挡秦国。(2)楚国灭亡，齐国难道能独自幸存吗?(每小句1分)

12.(2分)田璆   联合楚国对付秦国(救楚国)(每空1分)

(二)11分

13.(2分)散文、随笔的创作要求其真。(每个要点1分)

14.(4分)(1)(2分)随笔写得失去了“随”的特性，写得太强烈，太沉重，太严肃，太紧张。(或者写得金刚怒目，剑拔弩张，怒发冲冠，磨拳擦掌)

(2)(2分)散文特点：得天然韵味。随笔特点：耐琢磨。(每点1分)

15.(2分)C

16.(3分)示例：读《老王》，读出一个“愧怍”的我。在老王病入膏肓的情形下，“我”都未曾前去探望，直至“十多天”后，遇及他同院的老李才得知老王已病逝，所以“我”愧怍。“我”的反思，使文章具有了温度。(观点1分，分析2分)

(三)14分

17.(2分)其一、通过仔细侦察，获取敌人的情报;其二、在互联网上，通过输入关键词，查找相关的信息。(每点1分)

18.(5分)(1)(3分)原句运用反复，起强调作用;句末感叹号，表达强烈语气;加上“我的老天爷啊”，更加表现出毕生华无法上网搜做资料的郁闷、沮丧。(每个要点1分)

(2)(2分)形象地表现出网络瘫痪的现状。同时，“逃课”一词也恰当地扣住了毕生华儿子小学三年级的学生身份。(每个要点1分)

19.(3分)补充说明，表现出毕老爷子高超的侦察本领。与开头毕老爷子侦察英雄的身份相照应。为下文那些晚辈发生的些许变化做铺垫。突出了小说的主题，头脑是最好的搜索工具。使小说情节波澜起伏。(答出其中任意三点即可，每点1分)

20.(4分)遇事要用心思考，要进行自己的分析和判断，要不断的实践，要用脑子记。(每个要点1分)

三、54分

21.(4分)第1句中“而且”换为“但或但是”;第2句中“、和”删去其中任意一个;第3句“语言、结构”调整顺序或者第4句的“所谓结构的浑然天成，所谓语言的炉火纯青”调整顺序;增补事例A增补在第1句与第2句之间。(每点1分)

22.(50分)参考中考作文评分标准。略

这篇2016年中考语文第一次抽测试题的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

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