二、现代文阅读(共28分)

(一)(共16分)

8.我认为改为“柿子醋”更好。因为柿子醋是贯穿全文的线索，柿子醋承载着“我”对奶奶、对美好童年生活的回忆。

我认为改为“柿子醋”不好。改为“柿子醋”过于直接，而且文中还有大量对农村新年的描写。原题“酸甜故乡年”既指柿子醋的酸甜，又包含着对故乡年的回忆。

(言之成理即可。3分)

9.a句：语言简洁，多用四字词语，准确地写出了柿子醋泡成 后的色、香、味，生动地表现了“我”对奶奶酿的柿子醋的喜爱和赞美。

b句：“躲、逗、惹”等动词生动形象地写出了“我”的活泼可爱和家人间的和睦快乐，“抿、皱、眯”等动词形象准确地刻画了“我”喝柿子醋时的情态，寥寥几笔，一个活泼可爱的小女孩形象跃然纸上，表达了“我”对童年春节期间美好生活的怀念。(意思对即可，3分。若从其他角度赏析，酌情给分。)

10.①在结构上照应第一段，形成首尾呼应。 ②总结全文，表达了“我”对童年、对家乡、对亲人的怀念。③对放鞭炮情景的回忆，渲染了红火、美好的气氛，令人回味无穷。(每点1分，共3分)

11.①勤劳、手巧：奶奶做的各样吃食让我怀念，尤其是柿子醋清凉可口，受大家欢迎。奶奶忙着包饺子顾不上看春晚，做好饭后端饭摆筷忙个不停。

②善良、慈爱、疼爱孩子：姑表姐妹都赖在奶奶家不走，担心石头太重砸到“我”的脚，给我喝柿子醋冲调的酸甜水开胃。

(意思对即可。每个方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分。)

12.作者迷春晚，迷的是看春晚的过程中享受到的浓浓的亲情。现在吐槽春晚的人，是对春晚内容和形式有不同的观点。因为他们对春晚的期待不同，从而产生了不同态度。(言之成理即可。3分)

(二)(共12分)

13.做一个汉字传人。(2分)

14.示例1：对比论证(1分)，将“‘五四’以来的作家写得一手好字”与“现在汉字书写被边缘化”进行对比，证明汉字在文化人中的“书写退化”了。(2分)(论证方法1分，作用2分，共3分)

示例2：道理论证(1分)，引用了当年教育部长蒋南翔的话，证明中国大学生的字书写退化了。(2分)(论证方法1分，作用2分，共3分)

15.“撼”改为“捍”; (1分) 这个事例放在第②段最合适，(1分)故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字，有力地论证了“今天的识字教育似乎无‘理’可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据”的观点，引人深思。(2分)(共4分)

16.①认真学习汉字的音、形、义、理;②规范使用汉字;③传承汉字艺术等。(答出三点即可。共3分)

三、古诗文阅读(共15分)

17.(1)热水(1分)(2)通“披”，穿(1分)(共2分)

18.(1)住在旅店里，主人每天给我吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。(2分)

(2)我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。(2分)(共4分)

19.对比。(1分)将“同舍生” 华贵衣着与自己破旧衣服形成对比，表现自己不慕物质，以学习为乐的精神。(意思对即可。2分)(共3分)

20.①宋濂是以读书为乐，有极强的求知欲望。(1分) ②范仲淹因感恩慈母，勇于承担责任而勤奋读书。(1分)(意思对即可。共2分)

21. 示例：“秋”字用得好。这里用“秋”烘托肃杀氛围，表现胸怀大义，战无不胜的坚定信念。(意思对即可。2分)

22. 表达词人完成统一大业的崇高理想，杀敌立功的雄心和报国之志，以及烈士暮年壮志难酬的忧愤与惆怅。(意思对即可。2分)

四、作文(50分)

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