③李宁在商界的成就，固然离不开他正确的选择。而又是什么让他听到了自己内心的声音，选择了另一种人生道路?是他留给自己的那一点停顿!若没有那个重要的停顿，也许就没有今天的商界精英李宁，又谈何铸就中国的民族品牌?

④留一点停顿给自己，让困惑者不断反思，找到方向。居里夫妇在探寻镭元素期间，多次的失败令居里夫人心烦意乱。在丈夫的劝说下，她暂时放下了手中的工作，抽空去乡村旅行，在身体放松的同时不断思考失败的原因，终于找到了实验的突破口，夫妻俩成功地从沥青铀矿矿渣中提炼出了镭。

⑤是什么让居里夫人找到了自己失败的原因?是她留给自己的那一点停顿!停顿，让居里夫人紧绷的思维得以放松，再全身心地投入到实验中，最终提取出震惊世界的镭，获得了巨大的成功。

⑥留一点停顿给自己，让自卑者完善自我，找回自信。英国国王乔治六世曾患有严重的口吃，在他初涉政坛之时，经常遭到他人的嘲笑。在妻子伊丽莎白的支持下，自卑而痛苦的乔治六世勇敢地接受现实，停止工作开始治疗口吃。经过一系列的训练和纠治，他找回了信心，在二战前夕通过广播公开发表了著名的圣诞节演讲，极大地鼓舞了英国人民的斗志，成为叱咤风云的一代英主。

⑦试问，若乔治六世遭受嘲笑时没有选择停顿，而是咬牙硬撑，他的自卑和痛苦只会有增无减，他的斗志也会被他人的讥讽消磨殆尽，还如何去成就目后的辉煌?乔治六世留给自己的那一点停顿，让他得以弥补自己的缺陷，完善自己找回自信，成就了一番伟业。

⑧人生道路不可能是一帆风顺的，在遭遇挫折时，给中留一点停顿，抚平伤口，这样，我们会走得更快更远更轻松。

(选自丁松英《郑州日报》有改动)

14.本文的中心论点是什么?

15.请简要概括文中的论据。①          ②            ③

16.第④段运用了什么论证方法?有何作用?

17.第③段“也许就没有今天的商界精英李宁”中的“也许”能否删去?为什么/

(三)包拯

脱脱

包拯字希仁，庐州合肥人。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯：“第归，杀而鬻之。”寻复来告私杀牛者，拯：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。

徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

使契丹，契丹令典客谓拯：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?”拯：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

18.解释下列句子加点的词

⑴ 拯命制者才足贡数。才：            ⑵其人遂无以对。其：

⑶凡讼诉不得径造庭下。造：            ⑷非吾子若孙也。若：

19.用现代汉语翻译下列句子

①何为割牛舌而又告之?

②率取数十倍以遗权贵。

20.结合课文，说说包拯为何千百年来一直深受人们的喜爱。

(四)游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

21.本诗抒发了作者怎样的感情?

22.“丰年留客足鸡豚”中哪个字用得好?请简要分析。

三、综合性学习

在“妇女解放”综合性学习中，班级积极组织同学们开展相关活动。结合这次活动 ，请你完成下面问题

23.列举出四种中国古代歧视妇女的现象。

①        ②          ③          ④

24.简要介绍一位杰出的女性。

25.对广大妇女写一句祝福语。

四、作文

26.按下面的题目和要 求写一篇文章。

题目：距离

要求：①除诗歌外，文体不限②不少于600字③文中不得出现真实的地名、校名。④

参考答案：

1.B 2.C 3.A 4.D 5.D 6.C 7.①岱宗夫如何 齐鲁青未了②征蓬出汉塞 归雁入胡天③闲来垂钓碧溪上  忽复乘舟梦日边 ④乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 ⑤了却君王天下事 赢得生前身后名⑥倏尔远逝 往来翕忽 ⑦唱出婉转的曲子 跟轻风流水应和着⑧但愿人长久 千里共婵娟8.斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。9.“我”去乡下接爷爷进城住时发现爷爷为“帮”我还房债而去工厂做工。10.“我”瞒着爷爷借钱买了房子。爷爷瞒着“我”去工厂做工。11.反衬出了爷爷的善良、慈爱和无私。12.

总结：中考语文一模试卷就为大家介绍到这里了，希望能帮助大家巩固复习学过的知识，在中考中发挥最好的水平!

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