5.答案示例：《钢铁是怎样炼成的》，奥斯特洛夫斯基，保尔?柯察金;《名人传》，罗曼?罗兰，贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰;《鲁滨逊漂流记》，笛福，鲁滨逊;《童年》，高尔基，阿廖沙等。

评分：每空1分，共3分。

6.答案示例：①山东省要求中小学慎重选择传统文化诵读内容 ②赞成。对传统文化应采取“取其精华，去其糟粕”的原则。不赞成。让学生从小接触传统文化，有利于提高学生的人文素养，传承传统文化。

评分：本题共5分。第①小题 2分，符合要求，意思对即可;第②小题3分。看法1分，理由2分，言之有理即可给分。

二、阅读(共48分)

7.答案：喜爱钱塘湖春天美景 爱(最爱)

评分：每空1分，共2分。

8.答案：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。

评分：本题共3分。找出动词1分;赏析2分，每个要点1分。意思对即可。

9.答案：①日光 ②景色 ③有时 ④持、执

评分：每小题1分，共4分。

10.答案：①(如果)没有这种人，我同谁一道呢? ②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。

评分：每小题2分，共4分。意思对，语句通顺即可得分。

11.答案：B

评分：选对得2分。

12.答案：

悲

春和景明

山间之四时

评分：每空1分，共3分。

13.答案：乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀;甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。

评分：本题2分。只答相同点不得分。

14.答案：针对“做工苦”提出“要乐业”的论点。(如答“针对‘做工苦’提出‘凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生’的论点”也可给分)

评分：本题2分。每个要点1分，意思对即可。

15.答案：内容上：借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。表达上：采用对话方式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。

评分： 本题共4分。每个方面2分，意思对即可。

16.答案：第一问：举例论证、道理论证(引证法)、对比论证 第二问示例：①举例论证：举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。②引证法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”的话，论证“乐业的重要性”。③对比论证：先从反面论述心境不好，什么事都苦;再从正面阐述什么职业都有乐趣。

评分：本题共3分。第一问2分，答出其中两种即可。第二问1分。

17.答案：不畏劳苦;要善于在劳苦中寻找快乐;要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的分量;干一行爱一行，以此为乐等。

评分：本题共3分。答出3点得满分，答出2点得2分，答出1点得1分，意思对即可。

18.答案：情节：花房交往，感受真情 再次落魄，重识真情

好处：制造波澜，吸引读者;在对比中刻画人物，突出个性;有利 于表现主题。

评分：本题共4分。情节2分;好处2分，答出其中2点即可得2分，意思对即可。

19.答案：①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。

评分：本题共3分。每个要点1分，意思对即可。

20.答案示例：(A)处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家

到被打击受冷落的境况的变化。(B)处：运用了语言、神态、动作等描写手

法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情，

表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。(C)处：“他感到心上像压了一块沉重

的石板”，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后，唐先

生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。

评分：本题共2分。只要选准一个角度，赏析恰当即可。

21. 答案：①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂。

评分：本题共3分。每个要点1分。意思对即可。

22.答案：A E

评分：选对一项得2分，共4分。

三、写作(共50分)

23.分项分等评分标准

项 目一等二等三等四等

① 内容20分20～1817～1514～1211～0

② 表达25分25～2221～1817～1413～0

③ 文面5分5432～0

说明 ：①缺少题目，扣2分;②出现一个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;③不足600字，每少50字扣1分。

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