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云南昆明2012年中考语文阅读理解参考答案

(一)诗歌赏析。(第7题，共2分)

7.(2分)画线的两句诗用形象的比喻描写国家和个人命运。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河(无可挽回的败局)，用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。(意近即可。修辞方法、构成1分，内容感情1分。只答“对偶”并分析给1分，另答对偶不加分)

(二)阅读下面两篇短文，完成8～12题。(12分)

8.(2分)(1)靠近，接近 (2)熟悉，习惯 (3)同“只”，仅 (4)像蛇一样

9.(2分)B

10.(2分)黔地没有驴，有个喜欢多事的人用船载运(驴)进入黔地。

11.(3分)A.庞然大物(0.5分) B.技止此耳(1分) C.窘迫(0.5分) D.(力运数石，窒虎退路，两穴并)聚柴以焚之(1分)

12.(3分)甲文的老虎：机智勇敢，敢于斗争，善于斗争;乙文的老虎：愚蠢鲁莽，有勇

无谋，急躁冒进，当止不止。(意近即可，两个要点各1.5分)

(三)阅读下面选文，完成13～16题。(10分)

13.(3分) A.特点(特性、特征) B.分布 C.逻辑

14.(3分)举例子(1分)，举荧光材料和LED光源的例子(0.5分)，具体真切地(0.5分)说明发光照明也是稀土很重要的应用领域(1分)。

15.(2分)D

16.(2分)示例：(1)限制出口 (2)加强元器件、零部件的开发应用 (3)注意平衡利用 (4)降低开发时的环境污染程度 (符合题目要求、言之有理即可)

(四)阅读下面选文，完成17～21题。(12分)

17.(2分)“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。(意近即可)

(答题思路：“花儿”在文中喻指若花。若花是一个坚强、自信、乐观的女孩，她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的过度关注，而是希望像普通女孩一样通过自己的努力真正获得大家的认可。)

18.(3分)插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节，

丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。(内容概括1分，作用2分)

19.(3分)示例：老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地

敲击着我的心。我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我，好吗?(结合文意、符合题目要求、语言顺畅即可)

20.(2分)

示例一：若花以后会更加努力，更加自信。若花是一个女孩，面部的重度烧伤对她的心理会造成影响，虽然她生活得乐观而坦然，但她的内心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定，而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。

示例二：若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下，她会渐渐失去客观看待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。

示例三：不会产生任何影响。若花是一个逐渐懂事成熟的孩子，在经历了坎坷磨难以后，她能清醒地看待自己的成绩和荣誉，也能冷静地对待他人的评价。

(观点明确、言之成理即可)

21.(2分)艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念

和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。(答出一点、意近即可)

以上就是云南昆明2012年中考语文阅读理解参考答案全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校!