(二)具体特色题型详解

1、单项选择：从2012年开始，单选考查题量在进一步的降低，今年保持和去年一致(共13题)，考查方式和海淀及西城一模、二模英语保持完全一致，考查点也相对比较固定，必须考查“代词、介词、连词、形容词比较级和最高级、情态动词、不定代词、特殊疑问词、非谓语动词、被动语态、宾语从句和时态语态”， 所有大多数的题目都有一个共同的特点，即试题均借助于一定的语言环境来考查学生对语法、词汇、固定短语和常见表达法的掌握。考查学生语言知识在特定语境中的运用能力。所以，考生在答题时必须从理解语境入手，细致分析，找准关键词(时间和动词)就能保证全对。例如：

单选第27.---Tom, supper is ready.

----I dont want to eat____________ ,Mum‟. Im not feeling well. ‟

A. everything B. nothing C. something D. anything

2、完形填空：完形文章出自“美国德克萨斯周杂志 The Staff”，原文题目是“Her Name Was Mrs. Claussen - And She Cared”，继续保持连续六年的出题风格——选材源于英美原版文章，对文化差异性的把控和理解要求较高，第40和46题对孩子的逻辑把控能力要求比较高。

3、阅读理解：主要考查考生理解各种题材和体裁书面材料的能力，以及从各种材料中获取信息的能力。今年的阅读理解试题形式多样。材料内容贴近考生实际，具有清新的现代感和潜移默化的教育意义。

A/B篇属于浅水区题，以细节题和线索题为主，所以一定要求孩子 “回文定位”，即必须在原文中找到原句和线索点。

C篇话题为“自信”，这个和孩子的契合度也很高，鼓励孩子保持一个良好的心态，对生活保持积极的心态，C篇阅读再一次突出体现了“考中学”的思想。同时也为我们提出了新的要求，即阅读教学不仅仅使学生读懂信息，更重要的是从文本信息中获得更宝贵的思想感悟。而且今年的C篇不同文段都有小标题支持，阅读起来重点性会比较明确。

D篇为体育类话题，且题型以主旨和推断为主，这是大部分孩子的一个弱项，但文章的逻辑结构还是非常明确，做题之前先把握住主旨思路，同时结合文章细节题做合理的推断和总结即可。

4、任务型阅读：该篇任务型阅读文体是说明文，前4题依旧是细节题，找到原文原句即可得分，但在这当中着重注意第4小题，以how 提问，注意回答时最好用by doing的结构作答，第5题以what提问，是一道典型的归纳总结型主旨题，回答方式最好是以what is XX and how to XX为模板，需要对文章主旨内容做一个全面的分析归纳。

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