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北京朝阳08-09初三英语期末试卷分析

一、北师版教材初三年级上册知识汇总

各单元语法点列表：

Unit 1第一条件句;现在完成时;情态动词; 复合句;连词短语(if, once, unless)

Unit 2一般将来时态(will, shall, be going to)

Unit 3副词的比较级和最高级;比较状语从句;修饰比较级的副词

Unit 4被动语态(现在时，过去时，将来时);情态动词的被动语态

Unit 5.限定词的使用;反义疑问句;定语从句;不定代词;感叹句

Unit 6过去完成时;过去将来时;宾语从句

Unit 7原因状语从句;让步状语从句;时间状语从句;结果状语从句

Unit 8祈使句;被动语态;情态动词

语法点拨：

现在完成时(Present perfect)

概念：过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果;过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。

结构： 主语(第一、二人称单、复数)+have

主语(第三人称复数) +have } +过去分词

主语(第三人称单数) +has

" 注意：have ， has 均为助动词，无实际意义，只起构成时态结构的作用，但不可以省略。 have ， has 之后，要用动词的过去分词。

① 过去分词的构成：

1 、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：

(1)、一般动词，在词尾直接加" ed "。

work---worked---worked ,visit---visited---visited

(2)、以" e "结尾的动词，只在词尾加" d "。

live---lived---lived ,

(3)、以"辅音字母 + y "结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加" ed "。

study---studied---studied ,cry---cried---cried ,

play---played---played ,stay---stayed---stayed

(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加" ed "。

stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped

2 、不规则动词：(注：统一为"原型 过去式 过去分词")

AAA型

burst burst burst

cast cast cast

cost cost cost

cut cut cut

hit hit hit

hurt hurt hurt

put put put

set set set

shut shut shut

spread spread spread

AAB型

beat beat beaten

ABA型

become became become

run ran run

come came come

read read read(read原形发音为/ri:d/,过去式和过去分词发音为/red/)

ABB型

bring brought brought

buy bought bought

build built built

burn burnt burnt

catch caught caught

dig dug dug

feel felt felt

fight fought fought

find found found

hear heard heard

hold held held

keep kept kept

lay laid laid

lead led led

lose lost lost

make made made

meet met met

sell sold sold

shoot shot shot

sit sat sat

stand stood stood

sweep swept swept

teach taught taught

tell told told

think thought thought

win won won

ABC型

begin began begun

blow blew blown

break broke broken

choose chose chosen

draw drew drawn

drive drove driven

drink drank drunk

fly flew flown

get got gotten

freeze froze frozen

give gave given

grow grew grown

know knew known

ride rode ridden

rise rose risen

ring rang rung

shake shook shaken

sing sang sung

sink sank sunk

swim swam swum

throw threw thrown

write wrote written

?几种基本句型：

① 肯定句：主语+have/has+过去分词+其他.

We have finished our homework

② 否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他.

We haven't studied Unit 2 yet

③ 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他.

Have you read this story book yet?

④ 特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句(have/has+主语+过去分词+其他)?

How long has he done his homework?

? 两种基本用法：

1、 表示动作发生在过去，但与现在的情况有联系，有时无时间状语，有时和一些表示不确定的过去时间状语连用，如：many times，just，yet，already，before，

so far,by now等：

I have already sung this song

Have you sung this song yet ?

I have travelled to Qingdao before.

We have learned more than one thousand English words so far.

I've never spoken to foreigners

2、 表示从过去某一时间开始一直延续到现在并还可能继续延续下去的动作，用于延续性动词，且句中常带有表示一段时间的时间状语，如：since + 过去时间点 / 过去动作点(从句)，for + 一段时间, in the last,so far等：

① for+时段: Mary has been ill for three days.

② since+过去一时间点(译为：自从…以来): I have lived here since 1998.

③ since+时段+ago: I have lived here since two years ago.

④ since+从句(过去时): I have lived here since I left school.

⑤ It is+时段+since+从句(过去时):It is ten minutes since the bus left

They have written 15 songs so far.

" 注意：在这种用法中，谓语动词必须使用延续性动词。

延续性动词：表示动作、经验、经历可以随时间一起延续。

非延续性动词(瞬间动词)：表示行为的结果，动作在短时间内、瞬间完成，不能随时间一起延续，不能与表示段的时间状语连用。

非延续性动词的延续意义可用下列四种方法表达：

① 用一般过去时表示：即把 for 或 since 时间状语改成 ......ago 时间状语，非延续性动词用一般过去时。

I borrowed the book a week ago .

② 用句型" It is + 时间段 + since + 从句(一般过去时)"或"时间段 +has passed +since 从句(从句非延续性动词用一般过去时)"表示。

It's ten minutes since the bus left.

③ 少数非延续性动词用其相应的同义词(延续性动词)的现在完成时表示。常见的有：

borrow---- keep , become / come ----be , catch a cold ----have a cold ,

get to know ----know , go to sleep ----sleep , buy ---- have

We have known each other for a year .

④ 有些非延续性动词用相应的介词短语、形容词、副词或名词与 be 的现在完成时连用，

表示状态，可延续。常见的有下列转换：

arrive in (at ) /get to / reach ...----be in / at ... , come --- be (here )/ be in ， join---- be in the / be a member of ... , die ---- be dead , fall asleep ---- be asleep , fall ill ---- be ill /sick , close ---- be closed , go / come out ----be out , leave ---- be away ( from ) , get up ---- be up , open ---- be open ,

His father has been a Party member for ten years.

? 现在完成时与一般过去时的区别:

① 过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作;现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响;

② 过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语;

③ 现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的如live, teach, learn, work, study, know. 过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等;

④ 一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是"助动词 have/ has + 过去分词"。

一般将来时(The Simple Future tense)

? 概念：一般将来时表示将来某一时刻要发生的动作或存在状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常用于修饰一般将来时的时间副词有：tomorrow, tomorrow morning (afternoon, evening), next + 时间 (next night, next Monday …, next week, month…, next summer…, next year), in (the) future，soon，in +时间段。

? 结构：

① am/is/are going to + do

② will/shall + do

③ am/is/are + doing (现在进行时表将来)等。

? 几种基本用法：

① 用be going to结构表示："be going to+动词原形"用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为"打算;就要"。

a. 主语的意图，即将做某事。

What are you going to do tomorrow?

b. 计划，安排要发生的事。

The play is going to be produced next month。

c. 有迹象要发生的事

Look at the dark clouds, there is going to be a storm

② 用shal/will+do结构表示：。"助动词will或shall+动词原形"这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。书面语中第一人称常用shall， will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。二者都可以缩写成'll。

Which paragraph shall I read first?

Will you be at home at seven this evening?

③ 用现在进行时表示。表示位置转移的动词(如：go, come, leave, start, arrive等)，可用现在进行时表示将来时。

They're leaving for Beijing.

④ 用一般现在时表示。根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。

If it doesn't rain tomorrow, we will go out for a picnic。

⑤ 用"be+动词不定式" 表示按计划要发生的事或征求对方意见或用"be about to +动词原形"的结构表示即将发生的动作，意为：很快，马上。后面一般不跟时间状语。。

He is to visit Japan next year.

We are about to leave.

二、试卷答案及部分详解

第I卷

一、 听对话，选择与对话内容相符的图片。(每小题1分，共4分)

1.B 2.A 3.C 4.B

二、听对话和独白，选择正确答案。(每小题1分，共14分)

5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B 11.B

12.A 13.C 14.A 15.B 16.A 17.B 18.C

三、单项填空：

19.A考查介词。介词in表示较长时间，如世纪、朝代、年代、年、季节、月及一般(非特指)的早、晚等，如：in summer,in July,in the evening。

20.B 考查代词。考查人称代词主宾格和形容词性、名词性物主代词区分，动词和介词后面用宾格。

21.D考查连词。考查转折连词but，连词前后两句话是转折关系，句子意为"我想去，但是我不能"。

22.C考查there be 句型。Flowers为复数，且有many修饰，故排除A、B,又句子后一句为"现在看起来比原来更漂亮"，故用are。

23.B考查形容词比较级。比较对象是两者之间，即电脑原来和现在的价格，故用比较级。排除A、C、D，much+cheaper，意为"便宜的多"。

24.C考查固定搭配。tell sb. to do sth.告诉某人做某事。

25.A 考查时态辨析。从表示时间的now看出，妹妹是正在写作业，所以要关掉录音机，故用现在进行时。

26.D 考查固定搭配。enjoy doing sth.喜欢、享受做某事。

27.B 考查时态辨析。从时间状语last Sunday看出事件发生在过去，故用一般过去时，have过去式had。

28.A考查情态动词。问句是"我今天必须要完成作文吗?"must表示必须、必要，主观多一些，回答must引出的问句时，肯定时用yes，you must，否定回答用needn't 或don't have to。

29.D 考查特殊疑问句。考察几种How的特殊疑问词组辨析，从答语twice a week(一周两次)可以看出是对事件发生频率进行提问，所以用How often。

30.C 考查状语从句。考查条件状语从句"主将从现"即主句用将来时，if引导的从句谓语动词用一般现在时表将来，从句绝不可以用将来时。

31.B 考查不定代词辨析。考查few,a few,little,a little辨析，few,a few修饰可数名词，而little ，a little 修饰不可数名词，因为apple为可数，排除C、D，又根据最后一句句意"我们现在不用去超市"看出仍然还有一些苹果，所以用表肯定的a few。

32.C 考查时态辨析。从时间状语next Friday (下周五)可以看出是表示将来的事件，故用一般将来时，will+动词原形。

33.D 考查时态辨析。题目后两句的意思是"我刚才还在这里，但是我现在找不到了" 表示动作发生在过去，但与现在的情况有联系，这是现在完成时的两种基本用法之一，这道题很容易错选为一般过去时，注意两种时态区别，过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作;现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

34.B 考查时态语态。首先桥梁是被建造，主语"桥梁"是动作"修建"的承受者，故用被动语态，排除C、D,又从ago这一表示时间的词可以看出，应该用一般过去时，故选B。考试中被动语态一般会和动词时态一起考，应该注意。

35.C 考查宾语从句和时态。首先宾语从句必须使用陈述语序，排除B、D,关于宾语从句时态，主句是一般现在时，从句则应根据实际情况而定，从the day before yesterday看出，应用一般过去时。

36.A 考查常识。在会议室里常看见的标志是A"禁止吸烟"，B是"禁止停车"，C是"禁止游泳"而D是"禁止右转"。

四、完形填空

做题技巧点拨：

完形填空6部走：

通读全文：通常用1分钟左右浏览全文，把我文章主要人物、事件

细读首句：把握全文的感情基调。

逐字突破：开始做题，碰到填不出的题可暂时跳过。

上下求索：填不出的空通过上下反复衡量选出答案。

回首望月：最后几个空要回头看前文照应的内容及感情基调做出选择。

回文检查：把所选择的选项填到文中再读一遍。

37.C根据此空前后所说，男孩祖父和母亲相继离世，孩子变得很"悲伤"，拒绝和别人交流，而不是变得"严肃"或"生气"。

38.C本空可以从后一句didn't say a word ,表示主要是我说，男孩没有说一个字，有"说"

意思的是talk。

39.D 动词辨析，根据上下文意思可得在第二次见面后将要"离开"时候。

40.A 考查前后一致。从still"仍然"可以看出，开始男孩没有与我眼神上的交流，所以这时，男孩也仍然没有看我一眼，故用look at。

41.B 根据上下文句句意判断。虽然作者觉得要在下棋中欺骗很不"容易"但是作者仍然成功让男孩赢了一两次。A"有用的"C"困难的"D"重要的"均不符合句意。

42.C 根据上下文得出，作者想知道为什么男孩从来不看我一眼，never表示"从不"的意思。

43.A 动词辨析，share with sb.与某人分享，男孩需要某人分享他的痛苦。

44.D 形容词辨析，根据上下文，男孩突然看我，对我说话这一举动让我很"兴奋"，因为我看到了成功的希望。

45.A 根据上下文看出，男孩开始说话，因此在学校里结交了很多"朋友"。

46.B 根据上下文看出，一段时间后，男孩给我的信间断了 ，所以作者知道男孩已经开始有他自己的生活了。A"丢失"C"去"D"来"均与"信件"不符。

47.D 动词辨析，上下文中，作者从男孩身上学习到很多，因为男孩向作者"展示，表达"了一个没有任何言语的人是如何与另外一个人沟通，接触的。这个不能是A"给予"也不能是B"建议"，更不可能是C"传递"。

48.C 此题较难，考查几个动词之间的辨析。take在这里表示"需要"的意思，整句话意思为"所有需要的就是一个哭泣时可以依靠的肩膀，一个有好的拥抱和可以倾听的耳朵"，而其他选项均不能很好这个意思。

五、阅读理解

49. A 50. C 51. B 52. D 53. A 54. D 55. C

56. D 细节题，通过文章第二段最后一句话可得出，It is not easy= it's difficult。

57.B "变态细节题"，需要将四个选项均回原文定位。文章第四段就是在讲解teleportation，从此段最后一句可以看出，优点有传播的更快、更远，但是文段没有提到过"价钱"问题，属于无中生有，所以选B。

58. C细节题+句意理解，最后一段第一句话后半句but what we used to think impossible does now seem possible告诉我们答案。Used to do就是"过去常常的意思"。最后一段第一句话前半句明显与D选项矛盾，故D错，B选项文中没有提到，此题有同学错选为A，但文中最后一段强调的是"我们所知道的和我们所想像的关系"，A选项单纯说"我们所想象的"不够完美。

59. A主旨概括题， 归纳全文，此文是一篇科技说明文，全文主要是在讲述介绍一种新型的传播方式，teleportation，并花大量篇幅说了它的优点、特点、发展等。

第II卷

一、听对话，记录关键信息。(每小题2分，共8分)

1.Tom Smith 2.BA1279 3.July 6th/July 6 4.Gate 1

二、选词填空(每小题1分，共7分)

5.two 6.because 7.friends 8.arrived 9.winter 10.lonely 11.like

三、完成句子(每小题2分，共10分)

12.You'd better

13.as soon as

14.What about/How about

15.I'm so busy that

16.It's necessary for us to stop(the) children from spending

四、 阅读与表达(每小题2分，共10分)

17.Yes./Yes，he was.

18.36./He was 36 years old.

19.His first Grand Slam./His first Grand Slam was the most important thing.

20.A test of courage./Winning was a test of courage.

21.His fans and his father./His fans and his father helped him become successful.(两者缺一不可)

四、阅读与表达

说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。

第一档：(15-13分)

完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。允许个别语言错误。

第二档：(12-9分)

符合题目要求，表达思想基本清楚，内容完整。语法结构和词汇基本满足文章需要。语言基本通顺，语意基本连贯。有少量语言错误，但不影响整体理解。

第三档：(8-5分)

部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。

第四档：(4-0分)

与题目有关的内容不多，不能表达出自己的思想。只是简单拼凑提示内容，所写内容难以理解。

参考例文：

Dear John，

Nice to hear from you.I really understand your situation.But I don't think you are right since all the parents in the world love their children.In fact，it's a good idea to stop eating hamburgers and drinking Coke because they are bad for your health.Why not eat more fruits ,vegetables and drink water instead of Coke?What's more ,I suggest that you should also make a plan for keeping fit and ask your parents for advice.They will agree with you if your plan is good enough.You'd better not ask for money from your grandparents.If you do not give up the bad eating habits，you will feel even worse.I believe that you can help yourself with the problem.

Yours，

Li Ming

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