2014中考物理知识点梳理迎战中考

中考离我们越来越近，如何更好备战，在中考物理中取得满意的成绩，苏州草桥中学陆瑾老师为考生们准备三轮复习备战“金点子”：

第一轮复习——夯实基础，构建知识网络

在第一轮复习阶段，要特别重视对物理基本概念、基本规律的梳理。针对学的不好的章节最好能把课本仔细研读，认真挖掘细节，尤其是对概念引入时的推导过程。要弄清概念和规律的由来，了解知识的来龙去脉。如：密度，速度概念的建立，牛顿第一定律、欧姆定律、焦耳定律等规律的得出。针对不同的章节，要善于归纳总结，可以通过列知识框架图或知识网络图、知识导图等形式使知识系统化，如：用知识导图复习光学，将光的直线传播、光的反射、光的折射、凸透镜成像规律等知识串联起来;　再比如可以用知识框架图复习物态变化一章，则汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华的区别与联系就会一目了然。

同时要深入理解物理公式中各物理量的含义。如在同一题中出现既要求压强(P=F/S)、又要求功(W=FS)时，有的同学就会出现受力面积和距离胡乱代入公式的现象。记住公式是解题的第一要素，但记住了公式还要弄清它们的适用条件和应用范围。如要弄清电功W和电热Q在满足什么条件时是相等的。

在这一阶段的习题训练以基础题为主。解题时要充分发挥每一道题的训练功能，不应把得出答案看作是完成解题。要养成“回头”思考的习惯：问题是如何解决的;　有什么经验和教训可以吸取。切实做到夯实基础。

第二轮复习——专题训练，内化解题能力

在第二轮复习阶段，可以把所学知识进行分类，提炼成专题进行复习。初中物理按知识点大致可以分为力、热、光、电四大板块;按题型可以分为选择题、填空题、作图题、计算题、实验题五种常见题型。复习时可以以知识板块或题型为依据，理出各知识点的内在联系，找出解决同种问题的方法。做到知识的相互迁移，举一反三;可以通过“一题多解”，使知识和方法融会贯通。不断反思，总结经验，把知识内化为解题能力。

在这一阶段，要重视物理实验的复习。物理是一门以实验为基础的学科。同学们要掌握实验仪器的使用，对每个实验的原理，设计的思路要全面理解。对实验的结论的表述要准确无误。掌握实验设计过程中的科学研究方法，如：控制变量法，转换法，类比法等。提升设计实验和评价实验的能力。

在这一阶段，建议同学们对自己在第一轮复习中的错题引起足够的重视。错题能很好地反映知识的漏洞。研究错题、赏析错题，把同类错题放在一起进行研究。反思解题的方向和策略，积累解题的思维方法。物理解题的过程大量的是推理过程，通过各种推理的合理利用，发展逻辑推理能力。切忌高密度、大容量的机械训练。只顾做题，而缺乏必要的归纳总结，那么做再多的练习也不能提高解题的能力。

第三轮复习——调整心态，克服思维定势

在前两轮的复习中，习题的训练量已经足够了，同学们此时的解题能力也有较大程度的提高，此时做题的思维定势也最凸显。同学们往往看到题目是“差不多”做过的，就不多想了，直接得出答案。殊不知题目的某个条件已经发生了改变，看着“形似”，而实质已相去甚远。此时同学们应该静下心来，不浮不躁，调整心态，认真审题，减少失分。

比如2013年的苏州市的中考物理的第12题：很多同学乍一看题的情境，就以为是平时经常训练的牛顿第一定律的考点，小球不受外力时保持原来的运动状态。而其实题干已经发生一些改变，细线恰好断开时，小球还受到重力的作用，因此答案就大相径庭了。因此在这一阶段，同学们可以通过改变题目的某一个条件进行变式训练，通过对错题的“一题多变”来克服思维定式。通过对比、辨析来活用相关知识，弥补漏洞，切实提高审题能力。

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