至于知识结构，沪科版初中物理是按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先部分后整体”的结构形式编写的，这样做是符合初中学生的认知特点的。但是，到了总复习阶段，就应把相关知识从现象到本质加以系统化、网络化，对知识要有一个整体性的认识。系统化的方法是多种多样的，不应是一种固定模式，应充分体现出青年学生的创新意识。在整理初三物理第15章《电路》的知识体系时应通过比较串、并联电路的异同点来突出全家的重点。初三物理第16章《电流 电压 电阻》的知识体系则从“电流表、电压表、滑动变阻器”的使用作为切入口，并延伸至电能表，乃至测力计等。整个电学部分则通过归纳电学规律形成知识网络，总结电学规律应用的思路和方法，这也是中考物理考试的重点之一。在知识的海洋里邀游以后，不妨跳出围城看城内，若能认识别初中物理光学部分只不过是讨论“光的反射和折射”，说明你已达到了将书本“由厚变簿”的境界。

三、回味实验，弄清实验原理是关键

<<中考纲要>>明确指出实验题以考查本纲要列出的17个学生实验为主，也包括课本中的重要演示实验。要求掌握每个实验的原理、设计思路、所用仪器及实验操作步骤。能正确地使用有关仪器进行测量、观察和读数。能正确地独立地书写实验报告。能根据实验记录的数据，通过分析和讨论，得出结论。

对每一个实验，根据实验目的，弄清实验原理是关键。例：测定小灯泡的功率，明确实验原理为P=UI时，器材的选择必然是：为组成一个基本电路必须“电源、开关、待测小灯泡、导线若干”。实验中需测电压和电流，必须使用“电压表、电流表”。为调节灯泡两端的电压，还必需一个“滑动变阻器”。

若测量某家用电器的功率，实验原理为P=W/t时，就必须测量电功和时间，测量仪器就必须选择“电能表和计时器”。必须懂得：“①安全②准确、简便③符合实验要求”是器材优化选择的三原则。回味实验，还应回味实验步骤的因果关系，在理解基础上记忆。回放实验过程中的关键环节。如测滑轮组机械效率的过程中必须“均速向上提拉弹簧秤”等。根据实验要求.设计出记录表格;实验数据的采集和处理;实验结论的得出—直是实验考查的重点，请广大考生注意。对演示实验，应了解实验装备，知道各部分的作用，仔细观察实验中出现的物理现象，对现象进行分析，得出正确的结论。

四、细化应用，在训练智力、提高能力上下功夫

任何知识只有通过实际应用才能加深理解和熟练掌握，并得到进一步发展。物理复习中，应从以下三个方面来强化知识的应用。

1.应用物理知识解释简单的现象

注意物理知识与生活实际的联系。如到医院打针时在皮肤上擦酒精后局部感到凉是因为蒸发吸热;跑步时被绊向前摔跤是由于惯性;白炽灯丝烧断再接上时灯更亮是因为电功率和电阻的关系。

2.应用物理想律进行简单的计算

训练从实际问题中识别出物理模型，知道是哪些物理规律的应用。教材中的习题要充分利用，省教委审定的《初中毕业班综合练习册>>有大量习题可供选用。不要先注意练习的数量，更要注意练习的质量。每做一题，都要善于总结，要有所收获。对于综合性强的题目，解后应从以下几个方面反思：本题应用了哪些物理知识?有几种解法?哪一种解法最佳?这样才是真正突出了解决问题的思路和方法。

3.分析解决简单的实际问题

中考样卷的最后一大题为“计算与设计”。据有关专家介绍：计算与设计将紧密联系生活实际出一些试题。作为体现学生的创新精神和实践能力，有利于知识的迁移，将出一些开放性的设计题等。这是一个重要的命题信息，必须引起我们的重视。其实在我们的教科书已经出现这类试题。如“用物体漂浮的条件测未知液体的密度”，“设计调光灯电路”，“设计并组装滑轮组”等。只要我们做有心人，仔细研究设计思路和方法，找出规律，一定能取得好成绩。

总结：中考物理复习指南就为大家分享到这里了，要扎扎实实地复习，一步一步地前进，合理而充分地利用时间，使学生轻松、自信地去摘取中考胜利的丰硕果实。

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