9.(2015•镇江一模)下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同(　　)

A.“探究重力势能大小与哪些因素有关”实验中，比较物体重力势能大小的方法

B.“探究磁体周围的磁场分布”实验中，用细铁屑来显示磁场分布的方法

C.“探究压力的作用效果”实验中，用受力面形变程度表示压力作用效果的方法

D.“探究光的反射规律”实验中，用光线表示光的传播路径和方向的方法

考点： 物理学方法.

专题： 其他综合题.

分析： 研究问题的方法有很多，如“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”、“转换法”等，可以先分析题中的四个选项分别用了哪一种研究方法，然后再找出不同的.

解答： 解：

A、探究重力势能大小与哪些因素有关实验中，利用铁球陷入沙坑深度比较重力势能大小，采用的是转换法;

B、探究磁体周围的磁场分布实验中，用细铁屑来显示磁场分布的方法，采用的是转换法;

C、探究压力的作用效果实验中，用受力面形变程度表示压力作用效果的方法，采用的是转换法;

D、光线实际不存在，在探究光的反射规律实验中，用光线表示光的传播路径和方向的方法，采用的是模型法.

故选D.

点评： 本题考查了学生对物理方法的了解和掌握，属于基础知识的考查，比较简单.

10.(2015•开封一模)通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法.下列根据现象所做出的推测，符合事实的是(　　)

A.街边的路灯同时亮、灭推测路灯是串联的

B.投篮抛向空中的篮球，离开手后还 能继续运动推测手对空中的篮球还有力的作用

C.小磁针放在磁体旁受力偏转推测磁体周围有磁场

D.用超声波可击碎人体内的“钻石”推测声波能传递能量

考点： 物理学方法.

专题： 其他综合题.

分析： 本题用到物理学方法“推理法”即：规律不能直接用实验验证，只能在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出.

解答： 解：

A、路灯同时亮、灭是开关作用的结果，不能推测它们的串、并联情况，可能串联，也可能并联.不符合事实;

B、抛向空中的篮球，由于惯性继续向上运动，不能推测出手的作用力依然存在.不符合事实;

C、当小磁针受到力的作用时可发生偏转，所以可推测磁体周围有磁场.符合事实;

D、用超声波可击碎人体内的“钻石”，说明超声波对结石有力的作用，由此推测声波能传递能量.符合事实.

故选C、D.

点评： 本题的解题关键是先了解“推理法”的实验过程，然后回忆所学内容，得到答案.

二.填空题(共5小题)

11.(2007•成都)由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小，用实验研究它们的关系时，可以先保持电压不变，探究电流和电阻的关系;然后保持电阻不变，探究电流和电压的关系，最后总结出了欧姆定律.这种研究问题的方法叫“控制变量法”.在以下问题的研究中：

①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关;

②牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律;

③电流产生的热量与哪些因素有关;

④研究磁场，引入磁感线.

其中，应用“控制变量法”进行研究的是　①③　(填序号).

考点： 物理学方法.

专题： 比较思想;控制变量法.

分析： 控制变量法就是每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决问题的方法.

解答： ①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关;因影响摩擦力大小的变量较多，应采取控制变量法.

②牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律;是在实验的基础上，加以分析推理得出的，采取实验推理法.

③电流产生的热量与哪些因素有关;因影响电流产生的热量的因素较多，应采取控制变量法.

④研究磁场，引入磁感线;因磁场实际存在，但不能看到.引入“磁感线”的研究，采用的是模型法.

所以应用“控制变量法”进行研究的有①和③.

故答案为：①、③.

点评： 本题考查的是注意区分物理研究的方法在不同物理知识点上的应用.