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天津中考语文试卷练习 初中语意连贯题专项训练（二）答案

答案解析

11.这是1997年高考题，本题应根据陈述对象的一致性原则判定选项。本段陈述对象为"南天门"，A、C项换成了"元代石刻"，D项后半句换成了"石刻对联"，只有B项一致，故选B。

12.本题应根据落脚点和后语境的衔接关系判定选项。从前后语境来看，空缺处和前后语境的意思是相反的内容，后语境的落脚点是"冷雨"，它前边的落脚点必为"暖风"，选A。B项"乌云刚布满天空"和"又来了"不衔接。C项"大雁"和"冷雨"不是相对相反的关系。D项"令人生寒的积雪还依稀可见"和前后语境不是相对相反的关系。

13.本题应根据语脉判定选项。本句前语境的语脉为"中央常备军和地方武装"，下面接这一语脉应选说"中央常备军"如何，A、B、C三项都改变了陈述对象，只有D项"中央常备军"的语脉相吻合，故选D。

14.这是1998年高考题，本题应根据事理逻辑判定选项。从事理逻辑说，先传达国务院的指示和后购置设备，这两条没做，造成环保工作没人管，由于没人管，才使污染越来越严重，故选C。

前面说过，这种题不读题干只看选项也能选出正确答案，本题就能做到，你不妨试试。

15.首先本段用比喻句(晶莹的宝石)，排除D;其次从后语境"值得取的(宝石)，无足取的(只能是瓦砾、砂砾)"，排除A;"不但……还"不通，应改为"不但……也……"，排除C，选B。当试题出现关联词语时，应考虑关联词语用得对不对，对应得对不对。

16.本题应考虑选项和题干的意境是否吻合。本段景物为深秋，意境萧瑟、凄清，抒发的是身处异邦者的乡愁，首先排除D，"叶子枯黄，黄花在凉劲的秋风中抖颤"是深秋，D项为夏末秋初;再排除B，"秋色浓"不能是"枯黄"、"抖颤"，这话带激情的赞美，和题干意境大相径庭。且诗言歌咏见景生情，作者写景时不会先说出异国来，先说普遍意义的悲秋、乡愁，再进一步说特殊--"况且身在异国"，如"多情自古伤离别(普遍)，更哪堪冷落清秋节(特殊)"。A、C项比较，A项"天气清凉"，"天气"外延大，适宜做领起句;C项"秋风凄冷"和后头"凉劲的秋风"重复。A项先说天气如何，再说秋风如何，和题干意境完全吻合，故选A。

17.本题应抓住选项的异点判定答案。四个选项首先异在四个介词上，A、B、C三项中的"在"、"由"、"于"都是一般介词，没本质区别，D项"让"为使令词;然后看题干表现的是广播通讯社和本刊的关系，"并且"紧承"让"，通讯社"让"连载并且"让"及时送到……，使令词"让"体现了施事者和受事者的关系，故选D。

18.本题应看选项和题干的叙述角度是否一致。这段话的叙述角度是说某一点欠缺对整体的影响，只要一个因素(一块木板)欠缺，就影响整体成绩(盛水量只能到最短)，其余木板有多长也无效。A、C项讲"突出"，不合语意;D项"几个因素"，不合语意。只有B项讲"如果一个因素欠缺"将会影响"整体成绩"，和题干的叙述角度完全一致，故选B。

19.本题主要根据题干的表意判断选项。本题干说的是非语言行为和语言行为所占比例大小的问题。A项错在"代替"，非语言行为占比例多大，也不可能代替语言。C项题干没"得体、和谐、自然"的问题，骂人不得体，但不影响信息传达。D项错在"相辅相成"，各占50%也是相辅相成。本题问公式显示什么--它显示的是非语言行为和语言行为所占比例的大小，只有B项符合题干的表意，故选B。

20.本题需要考虑背景因素的客观表意。第一段的背景因素是美国作家，必"中国"何人领呐喊，排除A、D;"已经"作古是对上联的"尚未"成书的，排除B。第二段"同甘共苦军心暖"可以，但和下联失去联系;"身先士卒"和"威震沙场"都是讲作战，和下联吻合，故选C。

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