聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了攀枝花中考语文专题练习之文言文阅读，希望能帮助到大家。

(一)

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔;思而不学则殆。”

子曰：“由，诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”

子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

《论语》是         家经典著作之一，主要内容是记录

,课文所选各则都与                有关。

给下列加点的字注音。

学而不思则罔(     )   思而不学则殆(     )   诲人不倦(     )

解释下列加点的词。

学而时习之            不亦说乎              人不知而不愠

不知为不知，是知也           不耻下问           默而识之

翻译下列句子。

温故而知新，可以为师矣

译文：

学而不思则罔，思而不学则殆

译文：

择其善者而从之，其不善者而改之

译文：

逝者如斯夫，不舍昼夜

译文：

试用原文回答下列问题。

①文中表明作者认为学习应当勤学好问的语句是：

②文中阐明学与思应当兼顾，不可偏废的语句是：

③文中强调兴趣爱好在学习中有重要作用的语句是：

综合全文看，作者对学习抱有怎样的态度?这对你有什么启发?

答：

本文中有不少成语流传后世，试举出三至五个成语。

(二)                                 三 峡

郦道元

⑴自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

⑵至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千三百里，虽乘奔御风，不以疾也。

⑶春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝      多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

⑷每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

《三峡》作者        、         时期人，撰写了《              》四十卷。

给下列生字注音，根据拼音写汉字。

略无阙(   )处 不见xī(    )月 素湍(   )绿潭    绝yǎn(     )

解释下列加点字。

不见曦(    )月 沿溯(     )阻绝飞漱(    )其间    良(   )多趣味

4.文中表现山高陕峭的语句是                 ，表现水流之急的语句是   ，表现江水清澈的语句是

5.(2)段中与第(1)“两岸连山，略无阙处”相照应的语句是    段文字主要写

7.翻译下列句子。

①或壬命急宣

译文：

②虽乘奔御风不以疾也

译文：

③林寒涧肃

译文：

8.《三峡》一文语言精练，准确，富有表现力，试举例说明。

(三)                                                   与朱元思书

吴均

(1)风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

(2)水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛良若奔。

(3)夹岩高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

1.本文作者              是           时期文学家。

2.给下列加点字注音并解释。

互相轩邈(    )(      )横柯上蔽(    )(       )

鸢飞戾天者(    )(     )  经纶世务者(    )(       )

4.翻译下列句子。

游鱼细石，直视无碍

译文：

负势竞上，互相轩邈

译文：

横柯上蔽，在昼犹昏

译文：

5.全文共三段，        段是第一层，为总写，以                       一句作为全文的纲领。                         段是第二层，为分写。先写“异水”，以                        写水流舒缓处，以                           写水流湍急处。再写“奇山”。以           、            、          、          等字，将崇山峻岭化静为动，再以            、             、             、            四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

6.“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。”四句表达了作者怎样的思想感情?

答：

(四)                                                             《马说》

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才荚不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.解释下列句子中加点词的含义。

①才美不外见()②策之不以其道()

2.下列各组句子词语的意义和用法相同的一项是(　　)

A、其：其真无马邪　　乃重修岳阳楼，增其旧制

B、且：且欲与常马等不可得　　北山愚公者，年且九十

C、而：千里马常有，而伯乐不常有　　予独爱莲之出淤泥而不染

D、之：祗辱于奴隶之手　　吾欲之南海

3.请写出至少两个带“马”字的成语。

①　　　   　　　②　　　　　　    ③　　　　　   　④

5.在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感慨道：“”(用上文中的句子回答)。

6.文中以伯乐相马的典故立意，以千里马与执策人慨叹进行对照评说，讽刺当权者埋没人才。(用原文或自己的话回答均可)

7.用现代汉语翻译文中的划线句。

①食马者不知其能千里而也

②食之不能尽其材

(五)

吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：“子来，何若沾衣如此!”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉!”乃罢其兵。

1.解释下列句中加点的词语。

①敢有谏者死()

②螳螂委身曲附()

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①如是者再三

译文：

②此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。

译文：

3.有一个成语出自这个故事，这个成语是。

(六)                         细柳营

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”

1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项(       )

A.天子且至                 且欲与常马等不可得。

B.已而之细柳军             之虚所卖之

C.其将固可袭而俘也         汝心之固，固不可彻。

2.用“/”为下文的句子断句，断两处。

将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

3.用现代汉语翻译文中的画线句。

将军约，军中不得驱驰。

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4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

答：__________________________________________________________________

2005年初三中考专题训练九文言文阅读二参考答案。

(一)

《〈论语〉十则》1-4略5①敏而好学，不耻下问。②学而不思则罔，思而不学则殆。③知之者不如好之者，好之者不如乐之者。6第一问：学习应该谦虚好学，勤学好问，实事求是。第二问：略7例如：温故知新;不耻下问;诲人不倦;三人行，必有我师;知之为知之，不知为不知等。

(二)

《三峡》1郦道元;南北朝;《水经注》。2略3略。4自非亭午夜分，不见曦月;朝发白帝，暮到江陵;素湍绿潭，回清倒影。5空谷传响，哀转久绝。6雨后霜晨景色的凄清。7略8如“清荣峻茂”四个字，就写出了水清、树荣、山高、草盛这些丰富的内容。

(三)

《与朱元思书》1.-4.略。5.第一段;奇山异水天下独绝;第二、三段。水皆缥碧，千丈见底和游鱼细石，直视无碍;急湍甚箭，猛浪若奔。负、竞、轩、邈;泉声、鸟声、蝉声、猿声。6.表达了作者对于名利的鄙弃。

(四)

1.⑴通“现”，表现⑵鞭打，鞭策，用鞭子打　2.C　3.略　4.千里马常有，而伯乐不常有。　5、“骈死于槽枥之间”“天下无马”　6.⑴喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。⑵喂养又不足以使它充分发挥自己的才能。　7.略

(五)

1.①规劝(劝说)使改正错误，劝谏。②弯曲　2.①像这样的情况发生(出现)了多次。②这三个都想得到它们眼前的好处，却没有想到它们身后的灾祸。　3.螳螂捕蝉，黄雀在后。

(六)

1 .B   2.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。3.将军约定(规定)，军营中不得骑马奔驰。  4.亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”。

希望同学们能够认真阅读攀枝花中考语文专题练习之文言文阅读，努力提高自己的学习成绩。