二、加强教学研究，发挥群体优势。

(一)、坚持集体备课，集体备课时，突出重点，对各单元重点部分进行重点备课，准确把握知识点和考点，寻求教法和学法的最佳结合点。集中集体智慧，精心自编模拟试卷，强化复习的内容，取长补短、共同提高。

(二)、坚持正常听课、评课活动，努力寻求高质量的复习方法，提高复习效率。

(三)、研讨复习课模式，认真上课。

复习课：明确复习目标，形成知识体系，分析典型例题，典型例题要有综合性，具有代表性的解题思路、方法、技巧，概括思想方法，学生通过观察、思考、练习，悟出道理。习题要精选、精练、精评。

试卷讲评课：要先进行试卷的得失分析，做到心中有数，祥略适当、重点突出，着重分析出现错误的原因，了解学生学习的难度和障碍。杜绝一讲到底，不分轻重逐题讲，试题分析要注意师生互动，解题思路、规律、技巧、变题变式、多角度变换、一题多解、多题一解，关注运动型、开放型、探索型试题。

三、复习工作要面向全体学生

复习要从实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作、分类推进，全面提高复习效率。

复习时要因材施教，对后进生，课堂复习采取“低起点、多归纳、快反馈”的策略;对中档生，对他们要严格要求，解题要严密、细心，使其不因此造成常规题失分太多;对尖子生，在解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意、注重逻辑关系，力求解题完整，以提高中考优秀率。

四、复习中应注意的几点问题

1、多一些鼓励，少一些批评。

2、多一些指导，少一些灌输。

3、多一些讨论，少一些讲解。

4、多一些简、易、新，少一些繁、难、旧。

初三数学复习，时间紧、任务重、要求高，我们在复习过程中应针对实际情况合理安排复习，努力使学生中考数学成绩再上新台阶。

总结：初三数学备考策略就为大家分享到这里了，希望能帮助考生们复习本门功课 ，做好最后的考前冲刺！

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