(3)能根据上下文推断理解生词的含义;

(4)能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

(5)能做出简单的判断和基本的推理;

(6)能理解作者的基本意图和情感。

3.书写

能根据指定题目及文字等信息提示，按要求用日语进行书面表达。所写内容要语意连贯，符合逻辑，语言通顺，语法正确。考生应能：

运用所学词汇和句型进行问题回答，或运用所学日语较为恰当地对所熟悉的身边的人或事物进行简单描述;能就所熟悉的话题用日语发表自己的意见、观点，表达个人情感与思想。

(1)能正确、规范、清楚地书写日语词语和句子，并注意词间距、标点等;

(2)能简单且符合逻辑地描述人物或事件;

(3)能结合所学日语知识，写日语书信(电子邮件)、日记等应用文体;

(4)话题项目符合《全日制义务教育日语课程标准(实验稿)》所规定的要求。

四、考试形式、时间及试卷结构

(一)考试形式

听力、闭卷;笔试、闭卷。

笔试一般采用客观题和主观题两种形式，主客观试题分数分配比例适当，考查考生的语言知识和语言运用能力。

语言知识的考查一般通过单项选择、书写外来词汇的形式，在具体语境中考查考生对词汇、句法和语法知识的掌握情况;

语言运用一般通过词类比较、搭配使用及交际对话等考查考生的实际运用能力;交际用语符合《全日制义务教育日语课程标准(实验稿)》中所涉及的语言材料;助词填空、用言活用等考查考生根据句义运用掌握语言的能力;通过翻译考查考生对短句的逻辑结构分析及运用能力;通过短文阅读考查考生在阅读欣赏过程中捕捉信息的能力;短文理解注重考查考生在读懂短文基础上加深对所读材料的理解能力;通过书写考查考生运用所学词汇及句型等，在指定时间内进行日语书面表达的能力;书面表达注重考查考生的综合语言运用能力。