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2013-04-27
(三)物质的化学反应
考查内容及目标要求 |
命题要求 |
46.认识化学变化的基本特征,初步了解化学反应的本质。 47.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化,认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 48.知道催化剂对化学反应的重要作用。 49.初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。 50.初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应,能用于解释日常生活中的一些化学现象。 51.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断,并能解释日常生活中的一些化学现象。 52.知道利用化学变化可以获得新物质,以适应生活和生产的需要。 53.认识质量守恒定律,能说明化学反应中的质量关系。 54.能正确书写简单的化学方程式。 55.能根据化学反应方程式进行简单的计算。 56.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 |
命题时,要通过生动、具体的化学变化现象,考查学生运用化学变化规律分析有关化学现象的能力;在考查有关化学方程式的计算时应注意基础性,不宜涉及多个化学方程式的计算,也不宜涉及反应物不纯、原料损耗并存的计算 |
(四)化学和社会发展
考查内容及目标要求 |
命题要求 |
57.认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。 58.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸的措施。 59.知道谁对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源、树立保护水资源和节约用水的意识。 60.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源,了解海洋中蕴藏着丰富的资源。 61.知道石油是由多种有机物组成的混合物,了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。 62.了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 63.知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。 64.了解使用合成材料对人和环境的影响。 65.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。 66.了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用。 67.知道一些对生命活动具有重要意义的有机物(如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等)。 68.知道某些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)对人体健康的影响,认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。 69.初步认识化学科学发展在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。 70.认识处理“三废”(废水、废气和废渣)的必要性及一般原则。 71.了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。 72.认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。 73.初步形成正确、合理地使用化学品的意识,认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。 |
命题时,不宜强调对化学与社会相关知识的简单记忆,而应该从科技发展的前沿、从人类可持续发展中遇到的重大问题作为试题的背景材料,问题要有一定的开放性;在考查学生解决实际问题的同时,使学生感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用,树立珍惜资源、爱护环境、合理使用物质的观点 |
五、试卷结构
1、题型题量分值比率
题 型 |
一、单 项 选择题 |
二、不定项 选择题 |
三、填空题 |
四、简答题 |
五、实验题 |
六、计算题 |
比 例 |
30% |
10% |
22% |
12% |
16% |
10% |
说明:1、“一、单项选择题”共15个小题,每小题只有1个正确选项,“二、不定项选择题”共5个小题,每小题有1~2个正确选项。
2、命题者不再将上述两个选择题合并成一个大题,以便给学生更清楚的考试要求,减轻考生在考试时的额外负担)。
2、课标内容的分值分布比率
|
知 识 与 技 能 |
||||
科学探究 |
身边的化学物质 |
物质构成的奥秘 |
物质的化学变化 |
化学和社会发展 |
|
比例 |
18% |
41% |
11% |
12% |
18% |
总分 |
100 |
说明:1、过程与方法目标、情感态度价值观目标的试题分值为考题中渗透和考查该项目标。
2、试题中知识考查覆盖率应为:100%。
3、考试时间及难度分配
考试时间为90分钟。试题易、中、难的比例:80:15:5 。
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