9.不涉及“动滑轮作为费力机械使用”(图1)和“滑轮组水平放置”(图2)的有关计算;在涉及与滑轮组有关的计算时，其组成滑轮组的滑轮个数不超过两个。

10.知道斜面是省力机械，但不引申理想斜面计算公式;有关机械效率的问题可涉及斜面的简单情况，但不涉及斜面机械效率与物重、斜面倾斜度关系的讨论。

11.不要求记忆物质“比热容”和燃料“热值”的具体数值;不涉及与“热平衡方程”有关的计算。

12.不涉及“电阻定律”问题;滑动变阻器的连接，不出现图3所示的几种情况;电路分析与计算不涉及与电表内阻有关的误差讨论;不涉及“混联电路”的分析与计算;不涉及输电线电压降的计算;不讨论包含非线性元件(非线性伏安特性)的电路问题。

13.只要求会用“安培定则”直接判断已知电流方向的螺线管(电磁铁)的磁极，不涉及逆向变式及综合性的牵连问题;不要求判断磁场力方向与磁场、电流方向的关系;不要求判断感应电流方向与磁感线、导体切割磁感线运动方向的关系。

14.知道波长、波速、频率等有关电磁波的概念，不要求运用三者关系公式进行计算。

15.能进行涉及能量转化效率的简单综合计算;不要求结合实例说明能量转化或转移的“可逆”和“不可逆”问题;知道“一次能源”与“二次能源”及“可再生能源”与“不可再生能源”的基本概念，不要求进行具体分类;了解和平利用核能解决能源问题的意义，不要求掌握核发电的具体技术问题

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