三、 作文(50分)

从下面两道题中，任选一题作文。

1、有人说，人是为对手活着的。战场上遇到对手，天昏地暗;球场上遇到对手，你争我夺;棋盘上逢上对手，难分高低;学习上遇到对手，你追我赶……有对手在，世界不再寂寞;有对手在，生活多了情趣。让我们为对手喝彩。

请以“对手”为话题，写一篇不少于600字的作文。

2、请以“对他(她)，我特欣赏”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：①言之有物，有真情实感;

②除诗歌外，文体不限;

③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实姓名。

评分标准及参考答案

一、积累运用

1、qiè suì 姹 嫣 (4分，每个1分) 2、B(2分) 3、C(2分) 4、①欲辨已忘言②自缘身在最高层③八百里分麾下炙④夜泊秦淮近酒家⑤何当共剪西窗烛⑥蒹葭萋萋⑦风正一帆悬⑧三人行，必有我师焉⑨春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;落红不是无情物，化作春泥更护花;人生自古谁无死，留取丹心照汗青(①至⑧每题1分，其中第⑨题2分，错、漏、改字不得分)(10分)5、此题为开放性试题，引导学生关注名著与生活，无论持赞成或反对意见都必须言之有理。不赞成，主要应从文学的严肃性、文学作品形象的典型性切入;赞成，则从时代发展，对文学作品解读的多元性等角度切入。 (3分)6、①C(1分)②“溅”字生动传神地写出了诗人在国破家亡、兵荒马乱的情况下，面对花木潸然泪下，泪流满面的情态，充分表达了感时伤世的情怀。(其中写出何种情态得1分，写出表达的情怀得1分，共2分)

二、(一)文言文7、B(1分)8、野芳发而幽香(1分);佳木秀而繁阴(1分);风

霜冰雪，刻露清秀(1分);语言凝炼或结构整齐、音韵和谐、能抓住景物特征(1分)(答对其中任何一点即可给分)(共4分)9、乐亦无穷(1分);无不可爱(1分)10、与民共乐(1分)11、①喝醉酒能跟老百姓一道快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。②就天天同滁州百姓在此有时昂首观青山，有时低头听流泉。(“日”应解释为“每天”“天天”，若未翻译出来扣1分)(任选一句做，2分) (二)12、因为是最可怕的惩罚(不知勾了多少遍，不知临了多少回，很辛苦)(得1分);剥夺了“我”童年做游戏的机会(得1分)(共2分)13、父亲当画家的梦想因生活而破碎了，他希望“我”能重拾他的梦想，完成他未了的心愿。(2分)14、“我”自认为已具备艺术才华，做着成名成家的梦(答出这一点的1分);梁畸先生的教诲使“我”清醒，让“我”认识到成名的梦做得越多，在生活中就

必然会败得越惨，画画如此，做任何事都是如此(答出这层意思的2分)(共3分)15、父亲为“我”取得的成绩而高兴(1分)，但这是短暂的(1分);更多的是对我获奖以后的表现感到担忧，父亲认为“我”现在追名逐利

的思想已违背了他的初衷(2分)(共4分)16、D(2分)

(三)17、此题共两点，答出一点得1分。某些植物“吃荤”的原因及捕食动物的三种基本方法(共2分) 18、“见惯不惊”。应改为“司空见惯”或“屡见不鲜”或“习以为常”。(只找出词语而修改不对，不得分)(共2分)19、不能打乱，因为本文三、四、五段是按照第二段所介绍的三种捕食方式依次写来(或答成“照应上文所介绍的三种基本方式”也可以)(共2分)20、本题共两点，能准确举例得1分，评析言之有理得1分。(共2分)21、“吃荤的植物”(或“植物吃荤探秘”)(2分)

(四)22、当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。(2分)23、第二段：论述人的生命价值。(2分)第三段：论述要树立正确的生命意识。(2分)(共4分)24、应放在D处(1分)。因为第三点提出要正确认识死亡，理解死亡和生命的关系，而别尔嘉耶夫的话正是阐释了生命与死亡之间的关系。(2分)(共3分)25、此题共两点。“经常”一词表明当今部分青少年对生命的漠视和践踏的现象十分严重，不能不引起人们的深思与关注(答出这点给1分);同时也表明了作者写这篇文章是有针对性的，是切中时弊有感而发的(答出这点给1分)(共2分)2

6、此题为开放性默写，如果所默名言诗句与体现生命价值的内容无关则不给分。(2分)

三、作文(50分)参照中考评分标准，建议从35分切入。

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