编辑:sx_zhangjh
2014-03-17
江苏盐城中考二模语文试题及答案
一、积累与运用(35分)
1.古诗文名句默写。(10分,(7)、(8)两题各2分,其余每题一分。)
(1)无可奈何花落去,______________________。 晏殊《浣溪沙》
(2)海内存知己,______________________。 王勃《送杜少府之任蜀州》
(3)予独爱莲之出淤泥而不染,______________________。 周敦颐《爱莲说》
(4)______________________,直挂云帆济沧海。 李白《行路难》
(5)安得广厦千万间,______________________ 。杜甫《茅屋为秋风所破歌》
(6)______________________,病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
(7)《次北固山下》表达作者思乡情怀的句子是___________________________ 。
(8)《得道多助,失道寡助》中论述“人和”重要性的名句
是:____________________________。
2.阅读下面一段文字,按要求答题。 ( 9分 )
展示中国发展新貌,荟萃世界文明精华。举世瞩目的上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上,中外艺术家联mèi登台,奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节,营造出“海内存知己,天涯若比邻”的浓厚氛围,表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力,传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿,表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分)
荟 萃 ( ) 联mèi ( )
(2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词正确写法是“ ”。(1分)
(3)“举世瞩目”的意思是 。“(2分)
(4)画线的两处文字,运用了一种相同的修辞方法(2分):
(5)文中画波浪线的句子有语病,应改为(2分):
3.名著阅读。 (6分)
(1)根据《水浒》的叙述,梁山好汉议事的大厅,原来称“ ”,宋江任寨主后改为“ ”。
(2)高尔基的《童年》用第 人称的口吻,叙述了主人公在父亲去世后寄住在_______家中的生活历。
(3)《骆驼祥子》中的祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以_______为生。虎妞是样子的妻子,也是车厂主 的女儿。
4.综合性学习。初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。 (10分)
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲; , 。衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。要求:内容相应,句式相同。(2分)
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。(4分)
材料一:明代文学家宋廉,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。
材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯申,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。
(3)班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?(4分)
①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢?
②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。
二、阅读理解(55分)
(一).阅读下面诗歌歌,完成题目。 (4分)
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
5.古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里?(1分)
6.颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义?( 3分)
(二)、 阅读下面文章,完成问题。(15分)
学习幸福
①让人生一定要幸福
②第一,要用超越平常的心来看世界。人大概有三个层次:物质跟欲望的满足,文明跟文化、艺术的层次,精神的、宗教的、完全超越物质生活意义的层次。境界越高,视野越宽,困难就越小,也就会越来越感觉幸福。
③第二,要有一颗平常的心。平常不平凡,单纯不简单,平常心是很难达到的一种境界。我30岁时已经得到了台湾文学讲坛所有的奖项,大家都觉得我是一个成功的人,只有我知道自己并没有得到幸福。为了觉悟,我辞掉了所有工作到山区去住。一天我到山下去采购,我在一个水果摊旁边,突然有人跑过来对我说,请问这个水果多少钱?我很气,我这么有气质,你居然说我是卖水果的。我又跑到卖肉的地方,有人跑过来问我说,老板,猪肉多少钱一斤?这次经历给了我很好的启发:你跟所有人是一样的,但是内在是不一样的,幸福的感觉决定你的内心。“在红尘中有独处的心,在独处的时候要有红尘的怀抱”,这样你才可以时时用一颗平常心来看世界。
④第三,要有欢喜的心理。其中两个方法,一是快乐活在当下,一是尽心即是完美。有一位弟子问师傅,你怎么修行?师傅说很简单,就是吃饭的时候吃饭,睡觉的时候睡觉。有一位老先生说,他要找一位最完美的女子结婚,结果60年过去了仍在寻找。他说30岁时曾找到一个,但是对方说自己也要找最完美的男人!其实发现人生的不完美才是快乐。最完美的境界是不存的,只有你尽力就好了,尽力之后就可以无恨、无憾、无悔。
⑤第四,要有柔和心。柔和心透过慈悲心而来,通过爱己而来。小时候我喜欢读伟人传记,发现一个真理:伟人都喜欢散步。散步可以养成一种从容的态度,因为从容,你可以发现自己的价值,因为尊重,你会发现多元的价值。
⑥法国印象派画家雷诺阿,快80岁仍在画画。他得了严重的风湿性关节炎,一动就很痛,最后用两个木板把手绑住,还在画。家人不理解,他就对家人说,痛苦会过去,但是美好会留下来。生命的痛苦、考验都是台阶,是我们走向智慧的营养。只要我们有这样的信心,就会不断走向幸福。
7、 作者认为“学习幸福”需要做到哪几点?(4分)
8、 整体感知全文,试给第①段横线处填补合适的语句(10个字以内)。(2分)
9 、文章第③④两段主要运用了那种论证方法?结合具体语段分别说明。(3分)
10、文章结尾写法国画家雷诺阿快80岁仍带病坚持画画,旨在阐述什么?(2分)
11、 从上文可知,作者林清玄倡导的“幸福观”的核心要义是什么?联系实际谈谈你读了文章后的感受。(4分)
(三)、阅读下面文言语段,完成问题。(16分)
[甲文]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 《答谢中书书》
[乙文]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 《醉翁亭记》
12.解释加点字词。(4分)
四时俱备 ( ) 若夫日出而林霏开 ( )
野芳发而幽香 ( ) 颓然乎其间者 ( )
13.翻译下面的句子。(4分)
(1)高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。
(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
14.写景方面,两文都注重时间变换,请分别举例说明。(4分)
15.两文都写到作者与山、水等自然景物的融合,但表达的感情却有所不同,试结合下面句子作一下分析。(4分)
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)醉能同其乐。
(四)阅读下文,回答问题。(20分)
桐花声里燕子飞 郑小琼
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树,以及几株苦楝树,春天来了一段时间了,那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容,只有临近水井的那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子,淡嫩淡嫩地铺着,你拿起扫帚开始清扫它们,等你清扫干净的时候,在不经意的抬头间,你发现井台边那几株桐树已露出了花骨朵儿了。又下了一场春雨,几个暖暖的春风天,那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了,给隔冬的小麦锄草,或是准备牵牛耕田,浸种下泥,没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边,默不作声,寂寞地开着,老去,落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了,它们落在那桐树上喃喃说个不停,出了一趟远门,见了一些世面,燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年,一个不小心,我的腿让开水烫伤,疼痛难忍。惊动了正在梧桐树下洗衣的母亲,她飞快地跑了过来,顺手从树枝上捋了一把桐花,放在手中揉搓,从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来,母亲把它敷在我伤口上,那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外,离屋后梧桐也有千里之遥,再深的疼痛也没有母亲与梧桐了,只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④ 在故乡,无论谁家,只要生了个女儿,便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐,以求女儿成凤凰时,将有梧桐栖,或者女儿们长大以后,用梧桐木做嫁妆。母亲说,我家的井边的那几棵便是生我之时种的,它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖,却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说,燕子是奔波命,年来年去,南来北往地奔波着,我何尝不是一只奔波的燕子,但是人在异乡,也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信,说我的年龄不小,家里的那几株梧桐树也有那么大了,是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲,只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨,想来在昨夜风雨中,故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来,它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水,入河,入江,入海,消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好?
16.在“我”的故乡,为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?(3分)
17.细读全文,说说“我”和燕子有何相似之处,为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”? (4分)
18.请从修辞的角度分析下面语句的妙处。(4分)
春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。
19.画横线的句子写出了一幅怎样的情景?表达了作者怎样的情感?(4分)
20.最后一段文字用了想象的表现手法,试分析文章这样结尾有何深刻含义。(5分)
三、写作 (60分)
21. 水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题目,写一篇文章。
[提示与要求]:
(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。
(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
(3)文章不要少于600字
参考答案
一、1. (1o分,(7)、(8)两题各2分,其余每题一分.)
(1)似曾相识燕归来(2)天涯若比邻(3)濯清涟而不妖(4)长风破浪会有时(5)大庇天下寒士俱欢颜(6)沉舟侧畔千帆过((7)书香何处达,归雁洛阳边(8)天时不如地利,地利不如人和.
2. (9分)(1)荟萃(cui)联(法)(2分)
(2)主青蒸精彩(3)全世界的人都关注着,形容影口向很大.(4)对偶(5)表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园的心声.(2分)
3.(1)聚义厅;忠义堂(2) -;外祖父(或“外祖母”)(3)拉车;刘四(刘四爷)(共〔分,每空1分)
4. (1)开放性试题,做到内容相应,句式相同即可。(2分)
(2)答:材料一不符合要求,因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”,而材料二的主题是“勤学尊师”.(4分)
(3)该题应为开放性试题,言之成理即可.(4分)
二、(烈(4分)5.“足”写出农家待客的菜肴极为丰盛.(1分)
6.对仗的工巧,出语自然天成,又富于哲理,上句通过一个“疑”字,把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉,刻画得形神毕现;下句承上,把移步换形所见之繁花似锦的春日美景,描绘得宛然在目。启示只要人们正视现实,面对重重艰难险阻,不退缩,不畏惧,勇于开拓,发奋前进,那么,前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
(二)(15分)
7、要用超越平常的心来看世界;要有一颗平常的心;要有欢喜的心理;要有柔和心(4分)
8、示例:怎样才能做到幸福呢?(2分)
9、两段都采用了举例论证.第③段列举的是作者自身的事例,证明有一颗平常的心才会有幸福的感觉;而第4段列举的则是他人的事例说明要有欢喜的心理才会有幸福的感觉。(3分)
才会有幸福的感觉;而第④段列举的则是他人的事例说明要有欢喜的心理才会有幸福的感觉。(3分)
10、生命的痛苦、考验都是台阶,是我们走向智慧的营养。只要我们有这样的信心,就会不断走向幸福。(2分)
11、要义在于强调“内心”修炼。示例:幸福是一种感觉。境由心造,我们要不断调整自己的心态,以平常、欢喜和柔和之心待人接物,寻找属于自己的幸福感。取人生另外一提把打开成功力门的钥匙.知识分子应该担负起知识的贵任.(4分)
(三)(16分)12.解释加点字词。(4分)
季,季节;像那;开;在(每空1分》
13.翻译下面的句子.(4分)
(1)巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清激见底.两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映.
(2)人们只知道跟随太守游玩而欢乐.但是不知道太守自有他的乐趣.
14.(4分)示例:日出而材霏开,云归而岩穴螟I
晓雾将歌,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。
15. (4分)(1)示例:自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却旋够从中发现无尽的乐盛.带有自象之感。
相关推荐
标签:二模
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。